近现代语文教学指的是________年正式独立设科至今的语文教学。2、1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的________，也是重要的________。3、现代教育的价值取向是：为了________的发展。4、语文课程的任务有：积累________的任务；发展________的任务；培养________和价值观的任务；构建和应用语文知识的任务。5、倡导________的学习方法，是21世纪对人才素质的要求。6、________的阅读，已经成为新世纪改革阅读教学的一个科学理念了。7、________是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。8、语文知识内容包括社会的语言/言语规律，________和个体的________。9、语感是主体对于言语的敏锐直觉力和深刻________。10、设计课件时一般要考虑树型结构、________、呈现控制和________。二、选择题（每小题1分，共5分）1、1949年10月，决定取消“国语”和“国文”这两个名称，统称为“语文”，语文是________ 的合称。A、语言和文字B、语言和文学C、语言和文化D、口头语言和书面语言2、________________的辩证统一，是语文教学设计的本质特征。A、人文性与工具性B、科学性和艺术性C、思想性和审美性D、操作性和工具性3、一般地说，文学鉴赏大致有________等四个阶段。A、感知、共鸣、得意、延留B、感知、得意、共鸣、延留C、感知、延留、得意、共鸣D、感知、延留、得意、共鸣4、听话________的强弱是判断听话能力的主要标志。A、理解力B、记忆力C、评品力D、辨识力5、________知识是说明事物是什么、怎么样的知识、用于识别事物。A、开放性B、程序性C、陈述性D、循环性三、解释名词题（每小题3分，共12分）1、合作学习，是同“个体学习”相对而言的，是为了完成共同的任务，学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。 2、语文教学策略，是为实现特定教学目标而制定的教学程序计划和预设的教学措施，它涉及教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、媒体、组织形式的选择等。3、区分度，是指测试题目对受测试者实际水平的鉴别程度，又称鉴别度或鉴别能力。他是最大限度地区分受试者的某些特性与能力水平的指标，也是鉴别测试题目有效性的指标。4、课件，指体现一定的教学思想、根据一定的教学目的、适应一定的教学需要加以优化的教学资源。四、简答题（每小题7分，共28分）1、自主学习具有哪些特征？教学设计的基本要素是：正确的教育理念、明确的教学目的、恰当的教学策略、合理的教学过程安排、符合实际的教学评价等。（2）这篇教学实例定位于自主、合作、探究的学习方法，你认为这次教学活动有哪些不足之处？试分析其原因。①自主、合作、探究的学习方法优化了语文学习过程。②自主、合作、探究的学习方法转变了语文教师的职能。③对教师指导学生学习提出了策略方面的要求。④可以从教学目标、教学过程、教学方法、教学策略运用等方面分析原因。能自圆其说。（1）学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。（2）学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。（3）学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习获得积极的情感体验。（4）学习者在学习过程中对认识活动能够进行自我监控，并能作出相应的调适。

当地震发生时，要迅速乘坐电梯逃离。 ____ （判断对错）

微课的教学时长一般不超过______分钟。A. 5分钟B. 10分钟C. 15分钟D. 20分钟

对于在创业前未经历过任何伦理教育、创业竞赛的创业者，可以通过（）增加其伦理敏感性和伦理判断能力A. 学校教育B. 比赛规范C. 伦理情境问卷

当无法期待外部救援，需要自行逃生时，可利用房间内的哪些物品制作逃生绳？（）A. 床单或窗帘B. 电线C. 衣服D. 书籍

四、写作(60分)-|||-23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)-|||-得-|||-目标-|||-失-|||-以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。-|||-要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个-|||-人信息;不少于800字。

台词训练要求中的“纯”字，是指语音纯正。A. 对B. 错

阅读下面的材料，根据要求写作。 当你让自己的生活变得简单，宇宙的法则也会变得简单。​ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

简缩和编歌诀属于一种()方式。A. 记笔记B. 记忆术[1]C. 画线D. 列提纲

地震发生后，在废墟中被埋压的人员，下列做法正确的是（）。A. 大声呼喊，耗尽体力B. 尽量保存体力，有规律地敲击物体发出求救信号C. 拼命挣扎，试图挣脱D. 放弃求生希望，等待救援