在义务教育课程体系建设中，某学科的相关内容呈现出以下逻辑关系：甲是乙的编制依据，乙是丙的直接编写准则，丙是甲和乙落地课堂教学的具体物化形式。同时，甲侧重“整体学段安排、跨学科课时平衡”，乙侧重“学科学业质量标准、具体教学要求”，丙侧重“师生可直接使用的系统化教学材料”。则甲、乙、丙依次为（）A. 课程标准、课程方案、教科书B. 课程方案、教科书、课程标准C. 课程方案、课程标准、教科书D. 教科书、课程标准、课程方案

有下列行为之一者,不能认定为经济困难学生()(2.0)A. 实际生活费用明显低于一般同学的平均生活水平的B. 节假日偶尔外出旅游的C. 抽烟、经常饮酒的D. 因个人不努力在一年内有一门课程不及格

教育是国之大计、党之大计。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好（ ）这个根本问题。A. 为何培养人B. 为谁培养人C. 怎样培养人D. 培养什么人

办好思政课关键在教师。调动思政课教师的积极性、主动性、创造性，要做到：()A. 重视思政课教师队伍后备人才培养B. 配齐建强思政课专职教师队伍C. 加大培养和激励工作力度D. 改革思政课教师评价机制

以下哪种情况,学生可以补考该课程?()(2.0)A. 缺考B. 考试作弊C. 成绩不合格D. 考试不交卷

某高校教务处组织校内授课教师、教研室主任对本校新开设的《跨学科研究方法》课程的教学大纲、授课效果、学生反馈进行全面评估，同时结合课程建设初衷分析实施中的问题并提出改进建议。该课程评价所属的类型组合为（）A. 质性评价+内部人员评价+形成性评价B. 量化评价+外部人员评价+终结性评价C. 质性评价+内部人员评价+诊断性评价D. 量化评价+内部人员评价+形成性评价

我国目前高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张不意味着质量和效益增长，走 （ ）发展道路是我国高等教育发展的必由之路。

勤工助学学生出现下列情况之一者,院学生资助管理中心将停止该生勤工助学活动()A. 诚信记录不及格B. 无故缺勤,月累计8小时C. 私自交换勤工助学岗位D. 因违纪收到学院警告以上处分

大中小学思想政治教育一体化建设是纵向衔接大中小学各学段，横向贯通学校、家庭与社会各场域的系统工程。对此，下列选项中正确的是：( )A. 思政小课堂与社会大课堂相互通B. 线下思想政治教育与线上思想政治教育相联通C. 中小学各学段教育目标、内容和方法相贯通D. 思政课程与课程思政相融通

下列申请省政府奖学金对学生的成绩排名要求正确的是( )A、专业成绩前15%，(含15%)，综合测评成绩前20%(含20%)B、专业成绩前10%，(含10%)，综合测评成绩前15%(含15%)C、专业成绩和综合测评成绩均位于前15%(含15%)D、专业成绩和综合测评成绩均位于前10%(含10%)

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