西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）oA. 《学记》B. 《政治学》C. 《论演说家的教育》D. 《大教学论》

寒假里，和亲朋好友团聚欢笑的时刻，肯定少不了拍照留念。请选择一张你印象最深的照片，把拍摄的时间、地点、当时的情景有条理地写下来。注意语句通顺、结构合理。

11.材料一:《关于做好2014年国家基本公共卫生服-|||-务项目工作的通知》要求:2014年人均基本公共-|||-生服务经费补助标准由30元提高至35元,按照-|||-倾斜基层、优化结构突出重点提高质量"的原-|||-则,圆家基本公共卫生服务项目不增加新的服务-|||-类别,重点巩固现有服务项目,进一步扩大服务题-|||-盖面,提高服务规范程度,提高居民感受度。加本-|||-时基层机构支持力度,农村地区新增人均5元经-|||-费全部用于村卫生室,城市地区新增经贵统寿用-|||-于社区卫生服务中心和服务站。-|||-材料二:为进一步完善农村义务教育经贵保障机-|||-制,推动农村义务教育事业发展,2014年中央及省-|||-财政厅下拨聊城市农村义务教育保障经费2.1亿-|||-元,市级财政配套资金1977万元,共计2.3亿元。-|||-该笔资金将使聊城市31.7万名农村义务教育阶-|||-段学生受益。农村义务教育经费保障机制资金主-|||-要用于以下几个方面:进一步提高农村中小学公-|||-用经费保障水平,小学每生每年710元,初中每生-|||-每年910元;按照小学每生每年1000元、初中每-|||-生每年1250元的标准补助农村寄宿制学校公用-|||-经费,切实解决寄宿制学校运转困难问题;按照每-|||-生每年4200元的标准单独核定农村义务教育阶-|||-段特殊教育学校学生公用经费补助资金。该项资-|||-金将为聊城市农村义务教育事业持续、健康发展-|||-提供强有力的资金支持。-|||-(1)材料一展现的政府为公民提供的公共服务是-|||-什么?这一公共服务有何重要性?11.材料一：《关于做好2014年国家基本公共卫生服务项目工作的通知》要求x2014年人均基本公共卫生服务经费补助标准由30元提高至35元，按照”倾斜基层、优化结构、突出重点、提高质量”的原则，国家基本公共卫生服务项目不增加新的服务类别，重点巩固现有服务项目，进一步扩大服务覆。盖面，提高服务规范程度，提高居民感受度。加长对基层机构支持力度，农村地区新增人均5元经费全部用于村卫生室，城市地区新增经费统筹用于社区卫生服务中心和服务站。材料二：为进一步完善农村义务教育经费保障机制，推动农村义务教育事业发展，2014年中央及省财政厅下拨聊城市农村义务教育保障经费2.1亿元，市级财政配套资金l977万元，共计2.3亿元。该笔资金将使聊城市31.7万名农村义务教育阶段学生受益。农村义务教育经费保障机制资金主要用于以下几个方面：进一步提高农村中小学公用经费保障水平，小学每生每年710元，初中每生每年910元；按照小学每生每年l000元、初中每生每年l250元的标准补助农村寄宿制学校公用：经费，切实解决寄宿制学校运转困难问题；按照每生每年4200元的标准单独核定农村义务教育阶段特殊教育学校学生公用经费补助资金。该项资金将为聊城市农村义务教育事业持续、健康发展提供强有力的资金支持。。(1)材料-展现的政府为公民提供的公共服务是什么?这一公共服务有何重要性? .

4.[判断题]教育强国建设顺应了新时代发展的趋势，这一重大的历史使命既服务于社会主义现代化强国建设，也适应于人民群众的现实需求。A. 对B. 错

不文明行为大搜查。熙熙在小区里常会发现一些破坏公共财物的行为。如：在电梯里小便，遛宠物时不及时清理宠物粪便，破坏小区花草树木，单车停在楼道里，甚至上私锁……你发现过类似的破坏公共财物、不维护公共卫生的行为吗？把你的发现写下来吧。想一想，我们要如何杜绝这些不文明行为呢？你有什么好的建议吗？______________________________________________

辅助食物引入原则描述正确的是()A. 从一种到多种B. 从少到多C. 进食技能的培养D. 从软到硬E. 从细到粗

一、读拼音,写词语。-|||-chuān dài-|||-jìn-|||-jià shì-|||-ng dú-|||-zhāo yǐn-|||-cū zhuàn-|||-yǐng zi-|||-huāng yě-|||-kuáng huān-|||-dà chī yì jīn-|||-tiào wǔ-|||-gōng kè-|||-shuāng bì-|||-pái liè-|||-rè liè chí jiǔ-|||- -|||-gui zé-|||-chí dào-|||- yì-|||- -|||-běn zhèng jīng-|||-yán liào-|||-xiāng tián-|||-fēng shōu-|||-huǒ chái-|||-chéng qún jié duì-|||- -|||-wéi qún-|||-kě lián-|||-huǒ yà-|||-là zhú-|||-yín gu shǎn shǎn-|||- -|||-gào su-|||-gǎn jǐn-|||-hán lěng-|||-tòng kǔ-|||-yǐn rén zhù mù-|||- -|||-lǚ xíng-|||-zán-|||-cǎo du-|||-zuò shēng-|||-yán yán shí shí-|||- -|||-pīn-|||-xiāo hu-|||- -|||-yè zhī qiū-|||-zhī-|||-yǎn lèi-|||-bèi-|||-áng bì-|||-qiū gāo qì shuǎng-|||-zhù yì-|||-zhī zhū-|||-yīn cǐ-|||-cuì lù-|||-yáo tóu huàng nǎo-|||-bǔ yú-|||-róng máo-|||-wán shu-|||-jiǎ zhuāng-|||-qī shǒu bā jiǎo-|||-guān chá-|||-diào-|||-yú-|||-hé lǒng-|||-duī jī-|||-fēng jǐng yōu měi-|||-yóu dòng-|||-shì yè-|||-bǎo qui-|||-féi liàn-|||-wù chǎn fēng fù-|||-fā zhǎn-|||-hǎi bīn-|||-jiē dào-|||-bià dì-|||-xiāng hù jiāo cuò-|||- -|||-qì dí-|||-k àn-|||-xià-|||-zhě jié-|||-zài guī-|||- -|||-cāng cuì-|||-nǎo dai-|||- -|||-xiàn-|||-měi -|||-shò-|||-cái-|||-wēn róu-|||-hé zòu-|||-yuè qǔ-|||-jù dà bǎo kù-|||- -|||-tóng niá-|||-méng méng-|||-chì bǎn-|||-shí kè-|||-liè rén-|||-ché -|||-shū-|||-kūn ch-|||-mǎ yǐ-|||-lí shù-|||-pú-|||-cùn-|||-chí táng-|||-hu cè-|||-zhǎng shēng-|||-zǔ fù-|||-lún liú-|||-píng-|||-yǒng qì-|||-jiāo wài-|||-liàng jīng jīng-|||-bìng-|||-gǔ lì-|||-huò zhě-|||-yán hán-|||-xìng chōng chōn-|||-kěn dìng-|||-chéng shí-|||-hái-|||-shài tài yáng-|||-xiān yàn-|||-jìng ài-|||-guó qí-|||- -|||-jí jí má ng máng

45 •阅读材料，回答问题。某省级示范中学初三学生吴某， 从小就是老师们喜欢的听话的乖学生， 他的学习成绩一直非常优秀，初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。 进入初三时，班主任老师找吴某谈话，告诉他老师们都一致看好他， 认为他有冲击中考状元的实力， 希望他继续努力，不要辜负老师们对他的期望，为学校争光。吴某听后也暗下决心，要去搏一搏。随后 的日子里，吴某每天学习的时间越来越长，做的题目越来越多。一段时间后，吴某出现了食 欲减退、失眠等反应，学习成绩反而下降了。结合材料，回答问题：(1) 简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。(2) 运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。(3) 你认为激励吴某学习的正确做法有哪些 ？

3.[判断题]在火灾逃生时，应该沿着疏散指示标志或安全出口方向迅速逃离。()A. 对B. 错

中国大学MOOC: 学习“北京是中国的首都”属于概念学习。