大学生服务性劳动的主要形式包含（）。A. 公益活动B. 深入基层、深入群众C. 深入实际，开展社会调查服务D. 志愿服务活动

劳动教育针对的对象是学生,劳动主要是学生的事情。广大教师要积极学习劳动理论,给学生灌输更多的劳动观念。()A. 错B. 对

王老师在教学几年后，觉着自己遇到了瓶颈期，于是寻找解决办法，他找到了同事张老师去咨询教学过程的问题和困惑，经过张老师的耐心指导和帮助，王老师大有所获，找回了状态。王老师采取的方法是()。A. 自我反思B. 进修培训C. 同伴互助D. 入职辅导

五年级（1）班的一堂语文课上，由于天气炎热，班里许多同学昏昏欲睡，这个时候周老师暂停讲课，让学生站起来做运动以调整状态，接着再继续讲课，然后课堂效率提高了许多。这体现的是周老师的（ ）。A. 教学管理B. 教学能力C. 教学反思D. 教育机智

王老师所带班级数学作业比较特殊，他知道学生和学生不一样的，进而有针对性的布置作业，这样，学生们能最大限度的吸收、掌握知识。由此可以推测，王老师处于（ ）。A. 关注发展阶段B. 关注学生阶段C. 关注生存阶段D. 关注情境阶段

课堂上突然跑进一只小猫，全体学生将目光转移到小猫的身上。张老师见此情境便停下讲课，让学生为小猫写一首诗。这体现了教师（  ）。A. 劳动对象的复杂性B. 劳动任务的综合性C. 劳动手段的主体性D. 劳动过程的创造性

大学生劳动教育的主要内容包括()A. 生产劳动B. 日常生活劳动C. 服务性劳动D. 文化知识学习活动

在劳动教育中,大学阶段更多强调学生()。A. 会劳动B. 能劳动C. 爱劳动D. 懂劳动

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求大学生的劳动教育应()。A. 培育诚信守信的合法劳动意识B. 培育创造性劳动能力C. 以劳动理论教育为主D. 结合学科专业开展生产劳动,积累职业经验

在口常数学过程中，教师需要在学生的学习成绩、身心健康、价值观养成、安全教育等诸多方面投入大量的精力，这体现了教师职业劳动特征的A. 复杂性B. 创造性C. 连续性D. 厂延性

热门问题