常有学生说:“我们不否认,老师的严格要求是为我们好,但是有些老师宁给好心不给好脸,常常让我们内心十分反感。”这反映出这些教师缺乏的是( )。A. 爱的差异性B. 爱的选择性C. 爱的广泛性D. 爱的理智性

66. (1.0分) 所谓“什么场合说什么话”就是要注意说话所处的社会环境、自然环境和具体场景。而这具体场景又涉及说话的时间、空间及周围环境。这些要素看似不起眼，却在言语交际中起到不可低估的作用，所以要尽量少说话，避免出现差错。A. 对B. 错

愉快的寒假就要结束了，你一定有不少收获和进步吧！请选择自己喜欢的方式，将取得的收获和进步在下面展示一下。我的收获我的进步自我评价.

综合实践活动课程的过程与结果是()机械的、单一的开放的封闭的独立的

3.[判断题]不轻信陌生信息，接到陌生人要求退款、转账或汇款电话时，一般情况下不予理睬。（）A. 对B. 错

6.[多选题]劳动在促进个人成长与发展的论述中正-|||-确的是()。 ()-|||-A 劳动促进身心健康-|||-B. 劳动可以获得知识-|||-C 劳动可以获得技能-|||-D. 劳动可以培养优秀品质

重点抓好培训机构承载能力评估,师资队伍资质管理,培训教材审定把关,实操()，教师再培训,()等工作，全面提升培训机构硬件软件水平，坚决整治假培训,假考试,假证书等突出问题。A. 考核B. 设备购置C. 模拟装备升级D. 专家建库员建库

同学们,你余种在苗吗?其实很阅-|||-单,只要有器水水晚就可以了,想想-|||-该怎么做组不出来可请教家长。请你-|||-种植两盆器,并把它们分别放在温度-|||-高的地方(记作蒜苗A)和温度低的地方-|||-(记作蒜苗B)生世戒们做个实验心!-|||-除苗生长情况记录表-|||-时间 高度(厘米) 高度(厘米)-|||-第2天-|||-第4天-|||-第6天-|||-第8天-|||-第10天-|||-第12天-|||-第14天-|||-... ... .-|||-(1)选择你喜欢的方式,在练习-|||-本上把"蒜苗生长情况"做成统计图。-|||-(2)通过观察,你发现蒜苗喜欢-|||-在什么环境下生长?哪几天生长得比较-|||-快?你预测蒜苗通常能长到多高......请-|||-结合你的发现和思考在自己的练习本上-|||-写出一份实验报告。-|||-开学后,把你的收获和同学们分享。

引导学生观察大自然是哪一学段的教学目标（）A. 第一学段B. 第二学段C. 第三学段D. 整个学段

幼儿在（ ）中的基本人物形象常被称为“蝌蚪人”。A. 涂鸦阶段B. 图像阶段C. 人像画阶段D. 自然主义表现阶段

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