劳动教育对个人成长有哪些积极作用？A. 仅能提高学业成绩B. 促进自我能力提升和人格发展C. 没有明显的效果D. 主要是为了完成课业要求

下列符合自我生活劳动意识建立的意义的是()A. 有利于劳动意识和劳动习惯的培养B. 自我技能提升要多训练C. 自理生活行动要勤快D. 自我技能提升多训练

培养什么人，是教育的首要问题，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了A. 社会主义经济建设者B. 社会主义发展接班人C. 社会主义革命接班人D. 社会主义建设者和接班人

职业教育的本质属性是ule[-0.5ex]1cm0.4pt，其核心目标是培养ule[-0.5ex]1cm0.4pt的技术技能人才。

阅读下面的材料，完成问题。【材料一】 2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。2022年版义务教育阶段“新课标”显示，清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等任务，将分别贯穿不同年级段。小学生将被要求会炒西红柿鸡蛋，搞得了盆栽水产养殖等。 此前，我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题。将劳动课独立成一门课程，释放出国家高度重视劳动教育的明晰信号，是推进“五育并举”的重要举措。而要让学校、家长和社会真正重视劳动教育，需要对症下药，找准劳动教育被弱化、淡化、软化的根源所在，强化依法治教；同时改革教育评价体系，推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。（摘编自《劳动教育何以再引起重视》）【材料二】 中小学校按课程方案与标准开齐开足上好国家规定的课程，是依法治教的基本要求。但具体到学校办学实践中，却存在重视智育，轻视美育、德育、劳育等功利化、短视化办学倾向。有的地方教育部门和学校，按课程与中高考的关系，把课程分为“主课”“副课”并区别对待，结果就是所谓的“副课”被挤占成常事。如果依法治教不能落在实处，“五育并举”不能被坚持，那么即便劳动课独立成为一门课程，其被弱化的老问题将依旧存在。 对于劳动教育，社会上存在一些错误的认识。比如，有家长就对劳动课的设置持保留态度，认为孩子去学校是读书不是去做体力劳动。还有观点认为，人工智能时代“引导”学生从事体力劳动、生产劳动，系逆势之选。炒菜的话，买一个机器人炒菜机就能解决问题，让学生学炒菜似无必要。在家庭教育中，不少家长替孩子包办除学习之外的一切事宜，将劳动立作学习的对立面，甚至用“不努力读书，今后就去做‘苦力’”等对孩子进行“恐吓教育”。这些错误的认识与教育方式亟须纠正。（摘编自《光明时评》）【材料三】 为了加强劳动教育，各地中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见下表），目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中利用学科专业知识解决种植实践问题。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件 生物学 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草 （摘编自网络）【材料四】 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 推进劳动教育，主流媒体应旗帜鲜明唱响主旋律，创新传播方式，采用微型理论解析、典型事迹展播、先进人物访谈等形式，通过新媒体、短视频、宣传栏、招贴海报等途径，宣传劳动模范和劳模精神，形成全社会尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的普遍观念，以及重视、支持劳动教育的良好氛围。 各级政府有必要做好顶层规划，有意识、有计划地建设一些功能丰富、类型多样、设施齐备、交通便捷的劳动教育实践基地或场所，配置数量合理的劳动教育指导人员，向学校和家庭开放；街道、社区、青少年宫也可以充分利用场地，添置设备，优化布局，新增劳动教育的功能，加强既有场地的综合利用。 工会、共青团、妇联、少先队等群团组织可以和学校、社区加强联动，利用劳动节、中国农民丰收节、二十四节气、劳动实践周等时间节点，组织“劳模工匠跟岗体验”“传统节气劳动实践”“技艺大比拼”“趣味农运会”等各种形式的劳动教育主题活动，让学生有更多的机会去到田间地头，下到工厂企业，和农民一起播种收割，和工人并肩生产作业，从而在真实的劳动中得到体验、锻炼和教育。 只有多方联动，协力同心，才能为劳动教育创造坚强有力的条件保障，推动劳动教育不断落细落实。（摘编自《劳动教育要在家庭落细落实》）（1）你所在学校的语文科组、美术科组也在设计“学科专业有机渗透劳动教育”的学习方案，请你选择其中一个科组，参照【材料三】进行设计，完成下面的表格。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 ① ____ ② ____ ③ ____ ④ ____ （2）如何多方联动，推动我国劳动教育落细落实？请根据【材料四】提几点建议。（3）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 ____ A.国家高度重视劳动教育，2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。这也是推进“五育并举”的重要举措。B.尽管国家有着依法治教的要求，一些中小学校在具体的办学实践中仍存在重视智育，轻视美育、德育、劳育等功利化、短视化的办学倾向。C.劳动课独立成为一门课程，标志着依法治教的基本要求已得到落实，“五育并举”的教育理念也得到实施，从根本上解决了劳动课程被弱化的老问题。D.劳动教育在中国特色社会主义教育制度中扮演着重要的角色，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

大学生日常生活劳动是指围绕大学生的哪些方面所进行的劳动。A. 学校生活B. 个人生活C. 社会生活D. 家庭生活

阅读下面的文字，完成下列小题。材料一： 2016年11月30日，教育部、国家旅游局等11个部门共同出台《关于推进中小学研学旅行的意见》（以下简称《意见》）。该《意见》已正式为“研学旅行”的内涵正名，即由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。在参加过研学旅行的受访者中，70%左右的人通过学校和教育机构参与研学旅行。从参加研学旅行的意愿调查来看，70%的人期望旅行时长是6-10天，人均花费能接受在3000～10000元的所占比例迭88%，各区域主要热门旅游城市愿意参与研学旅行的比例基本达到70%以上。 随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来3-5年内研学旅行的学校渗透率将迅速提升，市场规模将进一步扩大。未来，学校、留学中介和培训机构、旅行社等相关企业跨界融合将成为研学旅行发展的主打方向。（摘编自2017年10月《＜中国研学旅行发展报告＞研究成果发布》）材料二：我国国内游学和国际游学人数-|||-400-|||-350 340-|||-300 260-|||-250-|||-200-|||-200 _-|||-:50 140-|||-100 65-|||-.8.5-|||-50 总 so-|||-o 20:4 20:5 20:6 2017（资料来源于2017年8月《研学旅游大数据报告》）材料三： 研学旅行首先要教会学生学会与人相处和团队合作，学会做人做事，学会与自然、社会和谐共存。一方面，要让学生学习知识、学会自我认知，通过旅行增长阅历、锻意志、修炼人格；另一方面。要引导学生关注自然、关注社会，走向实践、走向社会，体悟人生与社会。形成积极的人生态度，学会服务他人、服务社会，对国家和社会有责任和担当。其次。要培养学生的理性、探究、实践和创新精神，以及责任感、坚持、薇力和解决问题的能力。研学旅行要根据时代要求，立足国情和社会需要，注重学生、学校的主体性，根据条件逐步开展着眼于乡情、市情、国情、国际的研学旅行，让学生更了解社会、了解国家、了解世界，增加民族认同和情感认同，并将学到的知识综合应用于实践，积极培养与此要求相匹配的学生。培养学生成为有跨文化沟通交流能力、有全球眼光和责任感的新型人才。（摘编自陈文杰《我们需要怎样的研学旅行》）材料四： 记者：您认为研学旅行的开展对学生的成长有着什么重要的意义？ 刘信中：用学习的方式来旅行，它本身的意义就在于自己的成长。当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。当然，在陌生的城市，一定要融入他们真实的社会。我认为这就是研学旅行的意义。只有自己真正走出去经历了，体验了，那才能收获对自然的认识、对世界的认识，才能做到“知行合一”。 记者：您认为，在研学旅行中，我们应该怎样培养学生的乡土乡情乃至家国情怀呢？刘信中：当你走向世界，与全世界的人交朋友，建立起与世界的联系，心中才有全世界。而跨文化的交流，就会形成你的自信与大国情怀。所以引领学生去感受世界、融入世界，这就是逐步培养学生的世界观、家国情。（摘编自新浪网《专访刘信中：“研学旅行”让青少年遇见更精彩的自己》）（1）下列对材料相关内容的梳理。不正确的一项是 ____ A．由材料一可知，研学旅行消费需求后劲很大，研学旅行行业规模扩大，市场空间广阔。B．由材料二可知，我国的游学人次近几年来迅速增长，游学市场一年比一年火热。C．由材料三可知，研学旅行既让学生个体成长，它是个体性的；同时它也让学生关注他人、社会，因此它也是群体性的。D．由材料四可知。只有真正走出去了，才能收获列自然和世界的认识；不走出去，是感受不到乡土乡情和家国情怀的。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 ____ A．研学旅行无疑已成为我国素质教育的新内容和新方式，组织学生在校内唱歌、演讲、劳动等，组织学生到校外探访自然与人文风情、科学考察与实验等，都是研学旅行很好的实施方式。B．《研学旅游大数据报告》显示，我国境内游学人数由2014年的140万增长至2017年的340万，境外游学人数则由2014年的35万增长至85万，可见，境内游学比境外游学增长率高出许多。C．研学旅行延续和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，注重学生、学校的主体性，能让学生更了解社会、国家、世界，并将学到的知识应用于实践，可提高学生的考试成绩和综合素质。D．研学旅行的意义在于：用学习的方式来旅行，让学生去经历、去体验，融入真实的社会，做到“知行合一”并逐步培养学生世界观、家国情。它也许能让青少年遇见更精彩的自己。E．探索研学旅行的发展，对促进下一代综合素质发展、促进教育与旅游产业跨界融合发展，都具有现实意义。学校、各相关部门，乃至社会各界都应当积极参与进来。（3）根据上述材料，概括近年来研学旅行得以迅速发展的原因。

按照人才培养方案，毕业实习属于A. 岗位实习B. 顶岗实习C. 跟岗实习D. 教学实习

火场逃生首先要A. 保持冷静，寻路逃生B. 毛巾妙用，过滤烟毒C. 堵塞门户，固守求生D. 熟悉环境，暗记出口

3创新精神的培养途径不包括()。A. 培养好奇心B. 培养敢于质疑的精神C. 激发创新的欲望D. 收集他人想法