()儿童能根据角色的特点制定并遵守规则,也能互相观摩,相互评议。A. 托班B. 大班C. 中班D. 小班

儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。A. 规则游戏B. 结构游戏C. 角色游戏D. 表演游戏

建构主义学习理论认为情境,协作,会话和()是学习环境中的四大要素。A. 评价反思B. 复习巩固C. 知识建构D. 意义建构

幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏，停止游戏或变换游戏，这是因为游戏具有()的特点。A. 趣味性B. 虚构性C. 自主性D. 社会性

关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ）。A. 小班幼儿有建构主题，易变化B. 中班幼儿建构技能以“架空”为主C. 中班幼儿能独立地整理玩具D. 大班幼儿建构技能日趋成熟

（）是进行角色游戏的前提。A. 准备游戏场地B. 准备游戏道具C. 扮演他人的角色D. 揣摩角色特点

坚持教育优先发展战略，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。A. 正确B. 错误

为小班幼儿选择、提供玩具时应注意()。A. 建构材料可增多细小的材料B. 角色游戏材料以社会性主题为主C. 以可转换的、可改变的材料为主D. 同一种类玩具的数量相对多一些

智能学习环境是指运用新一代人工智能技术来培养学生（）的学习环境。A. 核心素养B. 信息素养C. 编程能力D. 智能技术

（ ）最简单、最实际的目的是让学生了解到社会与自我的现状，知道现实自我与理想自我的差距。

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