教育数字化转型的主要内容包括:A. 推动教学方式的创新B. 优化教学资源的配置C. 维持传统教学评估模式D. 强化个性化学习

数字化人才的培养对推动数字经济发展至关重要。A. 正确B. 错误

43.（2.0分）高职学生的就业现状显示，就业压力较大，需要学校和学生共同努力应对。（）A. 对B. 错

教育科技的未来发展趋势不包括:A. 线上线下融合教学B. 教师信息化能力提升C. 限制大数据的使用D. 个性化精准学习

18数字化教学的一个重要特点是:1分A. 保持教师中心的教学模式B. 强调学生自主探索和探究式学习C. 强化课堂教学的标准化D. 降低学生的主动性

教育数字化转型对于教育公平的促进作用体现在:A. 扩大优质教育资源的覆盖范围B. 限制教育资源的共享C. 维持传统教学资源分配方式D. 降低技术在教育中的应用

自我介绍考察我们什么?A. 语言表达能力B. 考察被面试者基本的逻辑思维能力C. 考察被面试者基本的概括能力D. 自我介绍内容是否与简历相一致

教育数字化转型对于教育公平的促进作用体现在:1分A. 扩大优质教育资源的覆盖范围B. 限制教育资源的共享C. 维持传统教学资源分配方式D. 降低技术在教育中的应用

阅读本该比刷手机更有诱惑力①大学生的阅读情况如何？一项针对大学生阅读情况的调查显示，近九成学生喜欢阅读，然而超五成学生认为自己的阅读量较低，近八成学生认为“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量缺乏。②______________________________。读书的重要性无须赘述。然而时下大学生读书时间短、读书数量少已成一种普遍现象。很多人对读书的热情，远远不及鼓捣电脑、划拉手机。很多学生认为自己的阅读量较低，“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量缺乏，有自我反思、自我敦促的积极意义。③同样是电子产品消费大国，韩国、日本、法国等国家年轻人的整体阅读量比我们高得多，各种时兴的电子产品并没有消解他们的阅读热情。问题关键在于如何避免沉迷于电子产品，影响阅读时间。④在笔者看来，对于部分学生因沉迷手机电脑而减少阅读的情况，与其批评电子产品的“诱惑”，不如努力营造阅读的氛围，培育阅读的习惯，让读书也成为一件富有诱惑力的事。在欧美一些发达国家，地铁里随处可见捧着书籍阅读的年轻面孔，日本的地铁里很流行便于阅读的口袋书。因为很多人在安静看书、翻书，乏味的旅途也有了书香气。而在国内一些城市，地铁里低头划拉手机成了一种时尚，有谁若拿出本《人间词话》来读，竟有些格格不入的尴尬，这难道正常吗？⑤大学里也一样，宿舍里，长椅上，草地上，很多人都在玩手机、打游戏；在学校的图书馆，多的是看考研、考公务员习题的学生，却缺乏啃大部头、发起读书讨论的空间和氛围。阅读需要氛围，这个氛围的培育，需要政府和社会的共同努力。如果各色书店逐步被市场逼退，如果书报亭之类的城市文化血管被挖断铲走，大街小巷没了书的踪影，阅读的氛围会越来越淡。大学里，不缺运动明星、歌唱天才、选美冠军，不缺别具创意的求爱者，不缺考研考公务员的“大神”，唯独缺少阅读的氛围，长期以往，阅读将越来越难以走出“仅仅说起来重要”的泥沼。⑥1929年胡适曾这样劝人读书：“每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年可读十一万页书。十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天刷几遍手机也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！”搁在今天，大抵要换个说法：亲，每天P图、打游戏、刷手机只能让你爽一时，阅读却可以使你气质美一世。是埋头刷手机不读书以致面目可憎呢，还是让阅读给你“美美容”，在阅读中变得美美哒呢？全在你自己的选择。【1】不适宜放在第②段划线处做道理论据的一项是( )。A.“书籍是人类进步的阶梯”B.“阅读可以改变人生的宽度”C.“读书破万卷，下笔如有神”D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”【2】第⑥段划线句子运用了_________的论证方法，作用是_______________________。【3】请举例说说你校或你家的阅读氛围怎样，并就营造阅读氛围提一条合理化建议。

教育数字化转型不涉及学校管理程和资源配置的改变。A. 正确B. 错误