14职业学校和实习单位可以安排学生从事Ⅲ级强度及以上体力劳动(1.0分)

12以下哪项是开源软件对教育的影响?1分A. 限制了教育资源的共享B. 促进了教育资源的共享C. 增加了教育成本D. 减少了学生参与项目的机会

阅读下面的文字,完成1~5题。材料一∶"终于开学了!"北京家长王丽莉(化名)如释重负。她的儿子开学就要上初中,在过去的多半个暑假中,王丽莉为了教育儿子要有阳刚之气。跟儿子几平一直在"战斗"。其实。她本来计划暑假期间送儿子一份大礼∶小学毕业游。但是,儿子说什么也不愿意出门。王丽莉最初以为是青春期在作祟,但她很快就发现事情不对劲∶儿子每天起床第一件事是对着镜子梳妆。洗脸、护肤做得非常仔细,甚至会偷偷拿面膜去敷。王丽莉就撞到了两次。王丽莉马上找儿子谈话,告诉他男孩子应该有男孩子的样子,结果。儿子拿出了手机随手点了几下,八九个明星的照片张张划过,"你认识吗?我也希望成为他们这样。"他说,这八九个男孩是在"某某练习生"的综艺节目中出道的。看着一张张充满阴柔气息的男孩照片,王丽莉面露忧伤,心中充满了忧虑。其实,男孩教育的危机,《中国青年报》早在2010年前后就已经关注,之后,性别教育也日益被人们重视,有些家长还特意利用寒暑假让孩子参加类似"军营男子汉"的活动。但仍有很多中小学男生没有按既定的路线发展,与前几代同龄人相比,现在男生发育得更早,个子蹿得老高,但越来越多的男孩高大的外表下却是一份阴柔的审美,喜欢精致妆容,热衷发美美地自拍、上传花样视频。(摘编自《中国青年报》新闻报道《家长担心"男孩危机","娘气"亚文化请放过孩子》)材料二∶"男孩危机"话题自10多年前进入舆论视野以来经久不衰。一些学者提出,学业危机、心理危机、体质危机和社会危机共同催生了"男孩危机",并认为"应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的系于"。教育部统计数据显示,女大学生的绝对数量在2009年已超过男性,占比达50.48%。在教育层次上,女性教育呈现"中专-大专-本科"的不断攀升趋势,显示了教育领域中女性地位的日渐上升和男性优势的逐步丧失。如此看来男孩危机"似乎成了一个得到数据和日常话语支持的事实。那么。"男孩危机"是否真由女性教育优势凸显所致?女性教育优势出现的根本原因在于"男女平等"宏观政策的推动,在这一政策推动下,中国女性得以获得平等接受教育的权利。特别是随着计划生育政策的推行,新一代独生子女家庭、纯女户家庭大幅增加,男孩女孩被寄予同样的期望,两性获得了家庭收入提高后同等的家庭支持的增量公平。男女之间的教育不平等状况大为改善。在机会均等的条件下。女性的先发优势以及对考试制度的适应性,或许导致女性在升学率方面存在优势,特别是经过中考和高考两道关卡的考验,女生教育优势明显增长。不过研究显示,高考的性别分辨率并没有想象中那么大,也并非高校女生数量超过男生的主要原因。事实上,自20世纪70年代开始,欧美国家便出现高等教育女性化,迄今已成为世界主要国家和地区高等教育中的普遍现象,全球高校女生的总量已经超过男生,只有在南亚、中东等地区,女生仍处于劣势。这说明经济发展水平较高的地区和国家,对应着更好的性别教育平等状况,身在其中的女性亦具有更多接受高等教育的机会,并证明着自身能力。我国高等教育机会的性别变化也,因经济发展水平不同而呈现出城乡差异,农村女性在高等教育机会获得上处于弱势地位。因此,应试教育不足以解释女性教育优势现象,女性教育优势是社会进步的体现,与"男孩危机"并无直接关系。反而值得特别指出的是,女性教育资本的积累并没有从根本上转变女性在学术、就业、婚姻等诸多方面的弱势地位,也没有从根本上扭转社会结构性性别不平等状况。学术上,虽然本科教育中女大学生数量多于男性,但在高层次博士教育中,女性数量依然少于男性,学术领域中的女科学家比例低。在就业市场中,女性仍处于弱势地位,不仅可选择的范围狭窄。而且在与同等条件的男性竞争中也不太容易得到同等的就业机会。女性的教育优势遭遇传统的"梯度"婚姻结构,反而催生了更多"剩女"。就业中的弱势地位及表现,又使得女性经常在家庭决策中成为被牺牲的那个。更多的家庭主妇由此产生。总而言之,女性的社会弱势地位没有因其教育优势而得到根本性的改变,更谈不上占据优势。两性不平等程度虽在降低,但同时也变得更加隐蔽,弥散于社会与家庭生活的方方面面。在日常话语和某些数据中,"女性优势"与"男孩危机"被看成是同一个问题的两个方面,这有碍于人们对性别平等的客观认知。促进女性发展并不意味着削弱男性发展,遏制女性教育优势也绝不会推动"男孩危机"问题的解决,反之亦然。无论是男性还是女性都应获得充分、持续、健康的发展,都应被给予自由、充分而公平的发展机会,推动教育向包容、平和与平等的方向发展,这或许是真正解决教育领域中性别平等问题的有效途径。我们的终极目标始终是两性的和谐共赢,唯有如此,我们的社会才能更加和谐,不断取得进步和发展。(摘编自光明网时评《"男孩危机"是由女性教育优势导致的吗?》)（1）.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.王丽莉想方设法仍没能改变受到"娘气"亚文化深刻影响的儿子,这表明阴柔的审美已经成为一些中小学男生的执着追求。B.那些在寒暑假参加类似"军营男子汉"活动的男孩,并没有产生多少改变,外表高大的他们仍喜欢精致妆容,显得很女性化。C.女性教育优势的出现,根本原因在于"男女平等"宏观政策的推动,但在高层学术领域,这一政策的推动效果还未明显体现。D.如果我们把"女性优势"与"男孩危机"看成同一个问题的两个方面,对此一直强调,这会妨碍人们对性别平等的客观认知。（2）.根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是( )A.两则材料提到的"男孩危机"的内涵不大一样,材料一主要指男孩"娘气"化现象,材料二主要是指男孩在教育领域优势地位下降。B.因为女性有先发的优势且更适应考试制度,所以只要机会均等,女性在升学率方面就会有绝对优势,其教育优势自然也会更加明显。C.南亚、中东等地区的高校女生总量处于劣势,我国农村女性在高等教育机会获得上处于劣势,原因基本相同∶经济发展水平比较低。D.我们的教育应该向着包容、平和与平等的方向发展,这样才有可能既促进女性发展,也不削弱男性发展,使之都得到良好的发展机会。（3）.下列各项中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()A.哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》中认为,当代男孩胆小懦弱、缺乏自信,取得的成就远不及当代女孩。B.统计显示,中国"剩女"在一线城市居多,特别是北京,剩女数量已经突破80万,不仅居国内第一,更是创下了世界之最。C.女孩子的教育优势,在大学生毕业找工作的时候几乎会丧失殆尽;用人单位或者明显或者含糊地表现出重男轻女的倾向。D.女孩并非只擅长死记硬背,她们也是素质教育的受益者,随着试题中考查能力与素养的题目增加,女生的成绩日渐上升。（4）.有人认为"'男孩危机'是由女性教育优势凸显所致",材料二是怎样批驳这一观点的?请具体说明。（5）.两则材料的表达方式有何不同?为什么有这样的不同?请简要概括。.

77、数据赋能在教育中的作用之一是帮助决策者和教师通过数据进行个性化教学设计.A 正确B 错误A. 正确B. 错误

27/50 单选题（分值2.0分，难度：易）国家学生体质健康标准》测试学年总分评定分为（ ）个等级。

(二)课外阅读。(15分)-|||-鹭和晨鼠-|||-鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在密林深处定居下来。于是-|||-挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树,就在最高的一根树枝上开始筑巢,打算夏天在这儿孵育小鹰。-|||-繇鼠听到这个消息后,大着胆子来提醒鹰王。-|||-这棵橡树."它说,"可不是安全的住所,它的根几乎烂光了,随时都有倒掉的危险,最好-|||-不要在这儿居住。"-|||-嘿,怪事!老鹰需要借助器鼠的见识?难道器鼠想否认老鹰的眼睛是锐利的吗?这麟-|||-鼠是什么东西,它竟胆敢 干涉 本大王的事情?-|||-鹰王不跟躲鼠多吗唆,它瞧不起这样的劝告。它立刻动手筑巢,当天全家就搬进去了,-|||-该是鹰后停止漫游的时候啦。一切都很顺利,孵出来的小鹰都是可爱的小家伙。-|||-可是,一天早晨,太阳剧升起来的时候,鹰王打猎结束了,带着一家子的丰盛的早餐,从-|||-天空的高处飞回家来,它看见那棵橡树已倒下了,它的鹰后,它的子女,都已经摔死了。-|||-啊,鹰王悲痛极了!"我多么不幸啊,"它哭道,"因为我把最好的忠告当作耳边风,命运就-|||-给我这样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只器鼠的警告竞会是这样准确。这岂不是怪事吗?"-|||-"因为你瞧不起我,"谦恭的祭鼠答道|你不肯想一想|,| 我就在地底下打洞 square 因此一-|||-定和树根非常接近 square 树根的好坏谁也没有我知道得更清楚了。-|||-__-|||-__-|||-15.请在□里填上标点符号。(2分)-|||-16.请联系上下文解释文中加点词语的意思。(4分)-|||-干涉:过问或制止,多指不应该管硬管。-|||-耳边风:听过后不放在心上的话。-|||-17.请把鹰王悲痛时说的话用" 画出来,并写下自己的感受。(3分)-|||-自以为是,听不进别人劝告的人,最后一定会自食恶果。-|||-18.眼鼠给鹰王的劝告是什么?最鼠是凭借什么经验给鹰王提出劝告的?(3分)-|||-劝告:不要在那棵橡树上筑巢。经验:它经常在地底下打洞,对树根的好坏知道得很清楚。-|||-19.请联系自己的生活谈谈,当别人给你提出劝告时,你会怎么做?(3分)-|||-认真思考别人的劝告是否有道理。如果有道理的话,就采纳别人的建议。

在教育理念与双核心教学策略的实施过程中，陶行知与蔡元培两位教育家的思想对学生的综合素质与创新能力的影响不容忽视。以下哪项最能体现陶行知与蔡元培教育理念的共同点？A. 主张教师应当在课堂中以权威身份主导一切。B. 重视学生的实践活动与社会服务。C. 强调知识的传授是教育的唯一目标。D. 认为教育应当严格遵循固定的课程体系。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（ ）。A. 了解、理解、掌握B. 了解、理解、掌握、运用C. 经历、体验、感悟、探索D. 经历、体验、探索

0.观察与分析幼儿园教学活动[1]的意义()A. 对教师的教进行评价B. 深入了解幼儿的发展C. 对幼儿的学进行评价D. 促进教师的专业发展

下列属于第一学段课程目标的是( )。A. 了解随机现象发生的可能性。B. 认识万以内的数，能进行简单的整数四则运算。C. 认识常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法。D. 认识自然数，经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数