决定着学前教育发展规模与速度的是（ ）。A. 经济?B. 政治制度?C. 文化传统?D. 科学技术?

出题:"学习强国"学习平台

通过收集学生从任务开始到任务结束期间的典型作品,以这些作品为依据对学生的学习表现进行评价的方法是()协商研讨式评价档案袋评价目标游离评价成果展示评价

学生从进校到毕业上哪些课程安排哪些环节,受哪些训练应当具备怎样的知识能力结构,基本都由()确定。A. 课程计划B. 课程标准C. 教学大纲D. 教材

下列哪种行为是讲文明的表现？A. 随地吐痰B. 排队等候C. 大声喧哗D. 乱扔垃圾

中世纪学生在记笔记时需要训练的核心技能是A. 速记法B. 注意力集中法C. 涂鸦法D. 思维导图法

阅读下面的实用类文本，完成问题。【甲】 最近几年，随着短视频平台的兴起以及智能上网设备在学生群体中的普及，未成年人沉迷短视频的现象日益凸显。此前，多家媒体报道过中小学学生刷短视频上瘾、令家长大为头疼的情况。中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示，65.6%的受调查未成年人观看过短视频。《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》显示，有20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频。短视频对未成年人的影响越来越深，已是确凿无疑的事实。（节选自人民日报《未成年人沉迷于刷短视频应引起重视》）【乙】 短视频大众传播功能降低了获取知识门槛，促进社会知识信息良性循环。同样是学习知识、了解文化、增长见识、培养技能，创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，而且也会大大提高青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台这些优质内容，能够成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的一种重要补充。同时，短视频还提供了一种为欠发达地区弥补教育短板的机会，青少年可以通过短视频了解在欠发达地区难以接触到的信息、知识，可以在一定程度上弥补和填补知识鸿沟，降低知识获取成本。比如，中国科学院的新媒体团队“中科院之声”在抖音上开设账号，发布来自科研一线的生动有趣的知识短视频，取得了不错的大众传播效果，也吸引了很多青少年粉丝。（节选自公众号“新传土拨鼠”《短视频对青少年的利弊影响》）【丙】 刷短视频和嗑瓜子、打游戏一样，都是典型的“即时满足”行为。和短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人的延迟满足能力。一旦孩子习惯了即时满足、不用思考就能获取信息的短视频，就很难再看进那些动辄几十万字的必读书目、艰深小说，也懒于思考课本中鲁迅的那些思想感情和中心内涵。 大脑神经在经过有趣的短视频反复刺激之后，就会想要一直延续这种“快乐”，多巴胺驱动欲望，从而上瘾。久而久之，大脑会逐渐对这种快乐产生“耐受性”，在相同的刺激下，产生令人愉悦的多巴胺就会逐渐减少。“也就是说：从前我刷短视频2分钟，大脑就会变得愉悦而兴奋，但是现在不行了，现在刷1小时我也未必能感受到兴奋，但是我又很渴求这种兴奋感，所以我只能花更多时间来获得快乐。一旦习惯了刷短视频，你对世界上其他的事物，比如看书、学习、思考，可能都很难再提起兴趣，这就是敏化反应。而前额叶功能的退化，则表现在对控制冲动的能力退化，有研究数据表明，经常玩手机、习惯于玩手机的孩子，在抑郁、焦虑、失眠严重程度和冲动方面的得分明显更高。 沉迷短视频对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的阅读和思考。除此以外，短视频还带给我们其他思考：当短视频艺术性内容普遍崇尚轻松性、娱乐性、伴随性，传统的艺术生产的评价标准还是否适用，到底怎样的艺术评价标准才是最为恰当的，如何规避资本和“流量”的过度捆绑所带来的艺术评价标准的走偏、走低、走俗？（节选自公众号“常春藤爸爸”《短视频和大脑变化》，有删改）【丁】 短视频是一种视频长度以秒计数，主要依托于移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑，可在社交媒体平台上实时分享和无缝对接的一种新型视频形式。有研究指出，短视频创作有所谓“黄金6秒”原则，即90%用户停留在一个短视频上的时间约为6秒，这就需要创作者在极短的时间里抓住受众眼球，吸引受众往下看。某平台对平台中短视频时长作了统计，数据如图。 此外，短视频还有一些特征： 第一，参与日常化。短视频的出现打破了原有艺术创作与生产的技术门槛和平台门槛使，使得普通大众都有参与其中的机会，也使得“人人都是艺术家”成为某种可能。不论是制作生产还是发布传输，短视频都使得人们的艺术创作与分享以日常化的方式进行与展开。 第二，创作融合化。短视频使得艺术与生活的边界日益模糊并实现了高度的融合。 第三，内容碎片化但浓度高。目前，短视频内容大都以5分钟以内的篇幅为主。体现出短小、细碎、零散的突出特征。短短30秒就可以帮助获得一种数学解题方法，得到核心内容，每一秒都是“干货”。（节选自光明日报《科普短视频》）班级参与学校关于“短视频”现象与思考的交流，需布置班级展板，请按要求完成相关任务。（1）以下是夏美对上述四则材料的理解和判断，你认为正确的一项是 ____ A.我们只有依靠严谨、科学、系统、有深度的阅读与思考，才能远离刷短视频的危害。B.短视频的出现提升了艺术生产与传播的参与性、自由性，但使艺术评价标准低俗化。C.因为存在“黄金6秒”原则，优秀的短视频应该将时长控制在6秒钟以内。D.“某音五分钟，人间一小时”，指刷短视频像嗑瓜子一样，使大脑分泌多巴胺，人们很难停下来。（2）展板展示文本时，下列哪个图更适合作为【丁】文本中某平台短视频时长统计的配图？请具体说明理由。35%-|||-30%-|||-15- 25%-|||-30%15秒以内-|||-25%-|||-20%-|||-15%-|||-2分钟 10%-|||-以上 5%-|||-0%-|||-1-2-|||-分钟 31秒 -1 分钟-|||-A-|||-30秒 20%-|||-15%-|||-10%-|||-5%-|||-0%-|||-15秒以内 15-30 秒31秒 -1 分 1-2 分钟2分钟以上-|||-钟（3）四个文本将按照一定顺序编排展示，但将【甲】放首张展板后同学们对另三块的排序意见不一。你会建议采用怎样的顺序？请简述理由。（4）展板布置了留言区，请结合选文及生活经历、见闻，发表你对中学生该不该看“短视频”的观点。 小雨：抖音这样的短视频，看得完吗？你总觉得下一条会更好，……永远没有尽头。它会导致我们记忆力衰退，注意力无法集中，让人变得慵懒，所以还不如一开始就不看。 小幸：我认为不能一概而论。科普类的短视频，能满足中学生对高质量科普内容的需求，助力科学素养整体水平的提升，所以有些“短视频”还是可以看的。你的观点： ____

七、阅读短文,完成习题-|||-风来了,连忙喊住他,问道:"喂,你看,我是不是很美呀?"-|||-微风见绿叶在风中摇摆的样子,打心眼儿里赞叹道:"美,你真美!"-|||-绿叶迫不及待地说"我不光美,还很了不起呢!我装扮了大树,让-|||-大树不光着身子;我遮住了毒辣辣的太阳,给牧童带来了阴凉;我的身-|||-子底下,是过路人歇脚的好地方,小动物也可以舒舒服服地睡个好觉。"-|||-微风还没缓过劲来,绿叶又说:"微风,其实我对你也一样重要,要-|||-不是我的合奏,你哪能奏出那么美妙的音乐呢?"微风不知道该怎么回-|||-答,只得默默地点点头。-|||-绿叶见微风同意他说的话,心满意足地笑了。-|||-就在这时候,地底下传来了声音:"绿叶,这可不光是你的功劳,帮-|||-助人和动物遮阴纳凉的不只是你,还有大家。"-|||-一向自夸的绿叶听到这样的话,气得浑身发抖,他用颤抖的声音-|||-说:"是谁竟敢这样和我顶嘴?你也太放肆了!"-|||-那个声音继续说:"是我。我是树根,是你繁茂的根基。"-|||-"你只不过是埋在地底下的又丑又粗的破根罢了!凭什么和我分享-|||-功劳?"-|||-"绿叶,为了你,我心甘情愿地埋在黑暗的地下。没有我,你从哪-|||-儿吸取营养?又怎么会长得那么茂盛呢?请记住:我为你输送营养,不-|||-是让你去自夸的,而是让你去为人们服务的!"-|||-绿叶不说话了。-|||-1.填一填。-|||-( )地吹拂-|||-迫不及待)地说-|||-(心满意足)地笑-|||-(毒辣辣)的太阳-|||-(颤抖)的声音-|||-( 美妙 )的音乐-|||-2.绿叶认为自己有怎样的"功劳"?用"-"在文中画出来。-|||-3.读了这篇短文,我想对绿叶说:不能只看到自己的付出,忽略别人 。-|||-我还想对树根说:你情愿被埋在树下,还为大树输送养分是很了不起的-|||-4.你读了短文,懂得了什么道理?-|||-要看到别人的功劳成功是大家共同努力的结果,不能光看到自己的功劳,更不能因此而骄傲。

八、课内阅读。(10分)-|||-在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的-|||-每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周-|||-显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细-|||-情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。-|||-1.这块琥珀的特点是(2分) () 。-|||-A.美丽 B.硕大 C.透明 D.圆润-|||-2.根据课文内容填空。(4分)-|||-先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 __ 然后可以想象苍蝇和蜘-|||-蛛是怎样 __ 琥珀的,接着可以推测 __ 以前的故-|||-事的详细情形,最后可以知道在 __ 时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。-|||-3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎?(2分)-|||-4.根据课文内容判断。(2分)-|||-(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋-|||-于地下几千年,形成了琥珀。 ()-|||-(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。 ()

大学学习的三点一线可能是指（）。A. 寝室-教室-运动场B. 寝室-教室-实验室C. 寝室-教室-图书馆D. 寝室-教室-食堂