实验研究设计中的三大原则是指A. 对照B. 随机化C. 重复D. 盲法E. 干预

3."老袋鼠"教大家什么科目?-|||-A.科学-|||-B.语文-|||-C.数学-|||-D.英语

系统的科学能力训练不仅包括对于科学思维能力的训练，还包括对于动手能力（实验能力）和总结归纳能力（写作能力）的训练A. 对B. 错

通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项？A. 基础知识B. 基本理论C. 基本问题D. 基本流程E. 基本方法F. 基本格式

2014山东济宁)教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的()。-|||-A-|||-心理活动-|||-B-|||-认识活动-|||-C-|||-实践活动-|||-D-|||-生产劳动

阅读短文，回答问题。大墙下的小花苗春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭了起来。小花苗 你哭什么呀 蜜蜂飞过来问 我见不到阳光 长得太小了 别难过 我替你把大墙推倒吧 小蜜蜂用力地推起来 可是哪里推得动啊 小蜜蜂叹了口气 飞走了“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光那里去呀！”这是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓起勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了，它满身披上了绿叶，开出了金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧，这株小花能爬上那么高大的墙，真勇敢！”(1)我会写出下列词语的反义词。难过——温暖——瘦小——生机勃勃——(2)给第三自然段加上正确的标点符号。(3)填空。(1)短文按的顺序写，先写了小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下。(2)小花苗的“手和脚”指的是。(3)在大墙的阴影里，小花苗；在墙顶上，小花苗。(4)蜜蜂听说小花苗见不到阳光就决定帮它把墙推倒，它为什么要这样做？(5)假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？.

幼儿在()开始使用标志时间的词语。A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成;共同指向学生的核心素养发展,具有()。A. 情境性B. 发展性C. 实践性D. 综合性

班组文化理念系统建设,即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识。A. 对B. 错

下面属于谈话法的优点的是:灵活性大，回答率高， 有利于深入探讨问题A. 灵活性大B. 回答率高C. 有利于深入探讨问题D. jaohaode rongru

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