《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。A. 正确B. 错误

按要求完成写作。李明的爷爷突发重病，李明的妈妈让李明向学校请假三天（6月11日一6月13日）回去探望。请代李明向班主任王老师写一张请假条。要求：（1）格式规范，内容完整，语言得体；（2）行文中不得出现真实人名、校名

幼儿教师的专业素养包括( )A. 职业道德B. 专业知识C. 专业能力D. 身心素质

简述蒙台梭利的教育思想和教育方法

课程考核采用过程性考核(平时成绩)和终结性考核相结合的方式。平时成绩占总成绩(____),期末考试占总成绩(____)。根据所提供选项按照正确的答案填空(答案填写首字母即可例如:A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%

问答题20.解释数据赋能在教育数字化转型中的概念。

阅读下面的文字,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_182e1dc1bf977df95c794f7d46412f41.jpgsim 5 题。-|||-材料一:-|||-近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把"双减"督导作为教育督导"一号工程"的通-|||-知》(下称《通知》),系统部署教育战线做好2023年度"双减"督导工作。这是"双减"连续第3年成-|||-为年度教育督导"一号工程"。-|||-通知》要求,要全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于"双减"工作的重要指示批示,-|||-落实立德树人根本任务,构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制,督促各地强化学校教育主阵地作-|||-用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,推动形成良好教育生态,促进学生全面发展、-|||-健康成长。-|||-通知》强调,各地要在前两年工作的基础上,建立健全"双减"督导工作机制,在履行督政、督学、-|||-评估监测职能中,创新方式方法,切实发挥教育督导的监督作用,实现以督促减、以督增效。针对当前学-|||-科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、-|||-学校课后服务水平仍有待提高等突出问题,重点从四个方面做好"双减"督导工作。一是纳入市县政府履-|||-职"重点督"。督促压实市县政府责任,聚焦"双减"工作落实中的关键问题、突出矛盾,带着线索督、-|||-跟着问题查、盯着问题改;二是部署指导责任督学"常态督"。按照《责任督学"双减"实地督导工作指-|||-引》要求,组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导;三是-|||-组织各级督学"专项督"。组织国家督学和省级督学采取"四不两直"方式,对改革任务重、工作成效差、-|||-投诉问题多的市县进行专项督查;四是加大通报问责力度"公开督"。定期通报工作进展缓慢或问题较多-|||-的市县,对重点地区存在的突出问题进行专项通报,适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题,对群众反-|||-映强烈的典型问题进行挂牌督办。-|||-摘编自教育部官网,2023年03月14日)阅读下面的文字,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_2d91627ae68d9b58599f0e46bcab8d76.jpgsim 5 题。-|||-材料一:-|||-近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把"双减"督导作为教育督导"一号工程"的通-|||-知》(下称《通知》),系统部署教育战线做好2023年度"双减"督导工作。这是"双减"连续第3年成-|||-为年度教育督导"一号工程"。-|||-通知》要求,要全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于"双减"工作的重要指示批示,-|||-落实立德树人根本任务,构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制,督促各地强化学校教育主阵地作-|||-用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,推动形成良好教育生态,促进学生全面发展、-|||-健康成长。-|||-通知》强调,各地要在前两年工作的基础上,建立健全"双减"督导工作机制,在履行督政、督学、-|||-评估监测职能中,创新方式方法,切实发挥教育督导的监督作用,实现以督促减、以督增效。针对当前学-|||-科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、-|||-学校课后服务水平仍有待提高等突出问题,重点从四个方面做好"双减"督导工作。一是纳入市县政府履-|||-职"重点督"。督促压实市县政府责任,聚焦"双减"工作落实中的关键问题、突出矛盾,带着线索督、-|||-跟着问题查、盯着问题改;二是部署指导责任督学"常态督"。按照《责任督学"双减"实地督导工作指-|||-引》要求,组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导;三是-|||-组织各级督学"专项督"。组织国家督学和省级督学采取"四不两直"方式,对改革任务重、工作成效差、-|||-投诉问题多的市县进行专项督查;四是加大通报问责力度"公开督"。定期通报工作进展缓慢或问题较多-|||-的市县,对重点地区存在的突出问题进行专项通报,适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题,对群众反-|||-映强烈的典型问题进行挂牌督办。-|||-摘编自教育部官网,2023年03月14日)阅读下面的文字,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_20bfa34bcf509522e42f37d166c164b3.jpgsim 5 题。-|||-材料一:-|||-近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把"双减"督导作为教育督导"一号工程"的通-|||-知》(下称《通知》),系统部署教育战线做好2023年度"双减"督导工作。这是"双减"连续第3年成-|||-为年度教育督导"一号工程"。-|||-通知》要求,要全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于"双减"工作的重要指示批示,-|||-落实立德树人根本任务,构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制,督促各地强化学校教育主阵地作-|||-用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,推动形成良好教育生态,促进学生全面发展、-|||-健康成长。-|||-通知》强调,各地要在前两年工作的基础上,建立健全"双减"督导工作机制,在履行督政、督学、-|||-评估监测职能中,创新方式方法,切实发挥教育督导的监督作用,实现以督促减、以督增效。针对当前学-|||-科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、-|||-学校课后服务水平仍有待提高等突出问题,重点从四个方面做好"双减"督导工作。一是纳入市县政府履-|||-职"重点督"。督促压实市县政府责任,聚焦"双减"工作落实中的关键问题、突出矛盾,带着线索督、-|||-跟着问题查、盯着问题改;二是部署指导责任督学"常态督"。按照《责任督学"双减"实地督导工作指-|||-引》要求,组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导;三是-|||-组织各级督学"专项督"。组织国家督学和省级督学采取"四不两直"方式,对改革任务重、工作成效差、-|||-投诉问题多的市县进行专项督查;四是加大通报问责力度"公开督"。定期通报工作进展缓慢或问题较多-|||-的市县,对重点地区存在的突出问题进行专项通报,适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题,对群众反-|||-映强烈的典型问题进行挂牌督办。-|||-摘编自教育部官网,2023年03月14日)阅读下面的文字,完成 https:/img.cdnjtzy.com/zyb_40d8c28ffe497c4f4d921ed5d58269c9.jpgsim 5 题。-|||-材料一:-|||-近日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把"双减"督导作为教育督导"一号工程"的通-|||-知》(下称《通知》),系统部署教育战线做好2023年度"双减"督导工作。这是"双减"连续第3年成-|||-为年度教育督导"一号工程"。-|||-通知》要求,要全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于"双减"工作的重要指示批示,-|||-落实立德树人根本任务,构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制,督促各地强化学校教育主阵地作-|||-用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,推动形成良好教育生态,促进学生全面发展、-|||-健康成长。-|||-通知》强调,各地要在前两年工作的基础上,建立健全"双减"督导工作机制,在履行督政、督学、-|||-评估监测职能中,创新方式方法,切实发挥教育督导的监督作用,实现以督促减、以督增效。针对当前学-|||-科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、-|||-学校课后服务水平仍有待提高等突出问题,重点从四个方面做好"双减"督导工作。一是纳入市县政府履-|||-职"重点督"。督促压实市县政府责任,聚焦"双减"工作落实中的关键问题、突出矛盾,带着线索督、-|||-跟着问题查、盯着问题改;二是部署指导责任督学"常态督"。按照《责任督学"双减"实地督导工作指-|||-引》要求,组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导;三是-|||-组织各级督学"专项督"。组织国家督学和省级督学采取"四不两直"方式,对改革任务重、工作成效差、-|||-投诉问题多的市县进行专项督查;四是加大通报问责力度"公开督"。定期通报工作进展缓慢或问题较多-|||-的市县,对重点地区存在的突出问题进行专项通报,适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题,对群众反-|||-映强烈的典型问题进行挂牌督办。-|||-摘编自教育部官网,2023年03月14日)

1教育科技的未来发展趋势不包括:1分A. 线上线下融合教学B. 教师信息化能力提升C. 限制大数据的使用D. 个性化精准学习

以下哪一项属于健康教育在认知领域的||标陈述（）A. 病人能接受B. 病人能描述C. 病人能配合D. 病人能模仿E. 病人能安排

教育数字化转型的内涵首先体现在 ______ 的更新。