推动高等教育体制机制改革，建设高水平大学的主要要求是（）。A. 强化内涵发展，突出办学特色，培养创新型、复合型人才B. 单纯追求学校排名，扩大招生规模C. 所有高校按照统一标准建设，实现同质化发展D. 弱化科研创新，仅聚焦课堂教学

形成更高水平的人才培养体系，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。（）A. 对B. 错

要构建,()的教育体系,建设'人人皆学,处处能学,时时可学'的学习型社会,促进人的全面发展。A. 个性化B. 数字化C. 终身化D. 网络化

我国出台“双减”政策的出发点是（）。A. 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长B. 取消义务教育阶段所有作业，让学生完全无学习压力C. 关停所有校外培训机构，杜绝任何形式的课外辅导D. 降低义务教育阶段教学难度，弱化学生知识学习

依法治教要形成系统完备、层次合理、科学规范、运行有效的教育法律制度体系,形成政府依法行政,学校依法办学,教师依法执教,社会依法评价、支持和监督教育发展的教育法治实施机制和监督体系。()A. 错误B. 正确

在教育评价的数字化转型中,最为重要的变化是:A. 评价标准固定不变B. 评价方式更加灵活、多元化C. 降低对学生学习过程的关注D. 强化传统考试模式

() 是教育的核心内容，承载着学生知识结构、思维能力和创新素养的培养。A. 德育B. 智育C. 体育D. 劳动教育

推进城乡教育均衡发展，教师队伍建设的关键举措是（）。A. 推动优质师资城乡交流、对口支援，完善农村教师保障机制B. 优先保障城市优质学校师资，农村教师无需专项支持C. 限制城市教师向农村流动，防止优质师资流失D. 仅为农村教师配备硬件设施，忽视专业能力培训

大学生还应当掌握一定的劳动伦理知识、劳动法律知识、劳动保护知识、劳动就业知识，以及劳动心理健康的等劳动科学知识。A. 对B. 错

我国中小学道德教育的主要内容包括（）。A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 职业道德教育D. 社会公德教育

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