下列哪项不属于树立正确劳动观的重要意义（ ）A. 有助于形成积极向上的学习观B. 有助于促进人的全面发展C. 有助于促进幸福生活的实现D. 有助于树立正确的人生观价值观

只有为学生经历、理解和接受了的东西，才能称得上是课程。这种主张认为，课程的本质是（）。A. 知识B. 经验C. 活动D. 学科

我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。A. 活动课程B. 学科课程C. 综合课程D. 潜在课程

1.教育制度的核心部分是( )。A. 教育管理制度B. 国民教育制度C. 义务教育制度D. 学校教育制度

6.大学生从学生角色向职业角色转换，要做几个方面？从情感导向转向职业导向从思维导向转向行动导向从知识导向转向任务导向从个体导向转向团队导向从兴趣导向转向责任导向

要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设（）发展。

[开展劳动教育的意义?A. 劳动教育是立德树人的重要途径B. 劳动教育是确立青年正确价值观的必要选择C. 劳动教育是促进青年成长成才的现实需要D. 劳动教育是全面培养教育体系的重要组成部分

教育改革的核心是( ).A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革

阅读下列材料，回答问题。开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。’’第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，哪里都需要这种人；你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。”听了老师的话，王平高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则[1]。

下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有()。A. 教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不同B. 教育目标是总的要求，教育目的是具体任务C. 教育目标之间要有整体性，最终与教育目的相联系D. 教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

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