出色的老师课前自主梳理________1.拼音小关卡。选出加点字正确的读音。打量（liáng liàng）告诫（jièjiě）迂回（yūyú）揣测（chuǎi chuài）不昧（mèi wèi）和蔼（ǎiái）2.词语梦工厂。他的chōu ti（）里放着一只崭新的钢笔，和我丢失的一模一样，我chuǎi cè（）我丢失的钢笔是他拿去的。我正想办法让他还给我的时候，他拿着那只钢笔走来，说：“这支笔是我在教室里捡到的，你看是你的吗？”我高兴极了，连忙说：“你真是个shíjínbǘmèi（）的好同学。”3.名人纪念馆。课前搜集资料，填一填。课文按照_______------______--------_______--------______的顺序记叙的。当我收到手表时很______，丢失手表后______，找到手表时很_______，受到学校高额罚金时很______。其中也有蕴含了作者的_______变化。课堂快乐提升________4.句子大闯关。给句子中加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。白：A.像霜或雪的衍颜色。B.清楚，明白。C.没有效果，徒然。（1）事情没有办成，他白跑了一趟。（）（2）我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。（）（3）案子终于真相大白。（）5.佳句小灵通。根据意思写出相应的词语。（1）快乐到极点的时候，发生悲痛的事情。（）（2）最正确、最有价值的话。（）⑶心神不定，烦躁不安。（）6.句子化妆间。按要求改写句子。⑴我把这件事情讲给收罚金的老太太听。（改为“被”字句）_____________________________________________________________⑵因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我。（用加点词语造句）_____________________________________________________________⑶这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？_____________________________________________________________7.精彩展示厅。阅读课文片段，完成练习。我顿时明白了，告发我的就是那位把手表还给我的黑人大哥！我用一种及其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑的出来，真不仗义!⑴结合选段内容，说说带点词语的意思。①困惑：__________________________________________②遗憾：___________________________________________⑵根据选段内容填空。选段中用了两个“居然”，不仅写出了“我”内心的______，更表现了“我”______。课后拓展冲浪________8.美文欣赏屋。阅读短文，完成练习。我最好的老师①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?表面原因：_________________________________________________________实质原因：_________________________________________________________2.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?___________________________________________________________________3.“我”从怀特森老师那里学到了什么?_________________________________________________________________4.当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?_________________________________________________________________5.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是______;这样写的好处是____。6.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示1.liáng jièyūchuǎi mèǎi2.抽屉揣测拾金不昧3.丢失手表寻找手表找到手表受到处罚喜悦伤心快乐痛惜情感4.C A B5.⑴乐极生悲⑵至理名言⑶坐立不安6.⑴这件事被我讲给收罚金的老太太听。⑵因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于上九天揽月，下五洋捉鳖。⑶这就是那位拾金不昧的黑大哥。7.⑴①感到疑难，不知道该怎么办。②不称心，大可惋惜。⑵“困惑”之深对黑大哥的不满、责怪与抱怨之情。8.1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。2.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。3.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。4.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。5.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点。6.件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。

布卢姆的教育目标分类理论将教学目标分为哪几个领域()A. 认知领域B. 情感领域C. 动作领域D. 思维领域

树立正确的择业观和创业观,对于大学生顺利走进职业生活具有重要的现实意义。下列哪一项未体现正确择业观()A. 树立崇高职业理想B. 服务个人发展需要C. 做好充分的择业准备D. 培养创业的勇气和能力

不属于舌面元音的是?A. iB. erC. oD. u

ui是？A. 后响韵母二合复韵母B. 前响二合复韵母C. 中响三合复韵母D. 鼻尾音韵母

在校园公共空间设计中融入美育理念，应优先考虑（ ）A. 成本最小化B. 设计风格的国际化C. 视觉符号的文化认同感D. 空间利用率最大化

【多选题】大学生应当树立的正确创业观包括( )A. 要有积极创业的思想准备B. 要有敢于创业的勇气C. 要提高创业的能力D. 要有雄厚的学历背景

学科教学要以( )为本。A. 教科书B. 提高课堂教学质量C. 人的全面发展D. 提高学生的动手能力

21. (2.0分) 当前我国教育资源的()仍然显著，制约了人口素质的整体提升。A. 区域差距B. 阶层差距C. 城乡差距D. 校际差距

在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。A. 孔子B. 孟子C. 老子D. 荀子