【单选题】反映某一事件发生强度的指标应选用A. 构成比B. 相对比C. 绝对数D. 率E. 变异系数

下表为胜利中学某次考试部分学生成绩,如使用Excel进行统计,与其他学校比较某科目平均分,方差及高分段人数,下列选[1]项中,不需要的公式是()。序号学号班级成绩学校00012021220107张丽一班99胜利中学0002 2021220317智梦娟三班98胜利中学00032021220112孔森一班97胜利中学0004 2021220431鲍玉慧四班97胜利中学0005 2021220204治慧二班97胜利中学0006 2021220412李静四班96胜利中学0007 2021220309马洁三班96胜利中学0008 2021220110马红梅一班95胜利中学0009 2021220212丁娜二班95胜利中学A. =COUNTIFS()B. =SUM()C. =AVERAGE()D. =VAR()

[题目]2020年新冠肺炎疫情爆发以来,国家迅-|||-速采取最全面,最严格,最彻底的防控举措,坚决-|||-遏制疫情蔓延势头,努力把疫情影响降到最低,为-|||-全世界抗击新冠肺炎疫情作出了贡献为普及防治-|||-新冠肺炎的相关知识,某社区开展了线上新冠肺炎-|||-防控知识竞赛,现从大批参与者中随机抽取了200-|||-名幸运者的成绩进行分析,他们的得分(满分100-|||-分)数据统计结果如下表:-|||-得分 人数 频顺-|||-30,40] 5 0.025-|||-40,50] 30 0.150-|||-50,60] 40 0.200-|||-60,70] 50 0.250-|||-70,80] 45 0.225-|||-80,90] 20 0.100-|||-90,100] 10 0.050-|||-合计 200 |1-|||-(1)若此次知识竞赛得分X整体服从正态分布-|||-用样本来估计总体,设μ,σ分别为抽取的200名-|||-幸运者得分的平均值和标准差(同一组数据用该区-|||-间中点值代替),求μ,σ的值(四舍五入取整-|||-数),及 (37lt Xlt 79) 的值;-|||-(2)在(1)的条件下,为感谢大家积极参与这次-|||-活动,对随机抽取的200名幸运者制定如下奖励方-|||-案:得分低于μ的获得1次抽奖机会,得分不低于-|||-μ的获得2次抽奖机会.假定每次抽奖,抽到18元红-|||-包的概率为 2/3, 抽到36元红包的概率为 dfrac (1)(3) 已知张-|||-三是这次活动中的幸运者,记y为张三在抽奖中获-|||-得红包的总金额,求Y的分布列和数学期望,并估-|||-算举办此次活动所需要的抽奖红包的总金额.-|||-参考数据:-|||-(mu -0lt Xleqslant mu +overrightarrow (0))=0.6827 ;-|||-(mu -20lt Xleqslant mu +20)=0.9545 ;-|||-(mu -30lt Xleqslant mu +30)=0.9973.

以下属于率的计算公式是A. 率=一定时间内某现象实际发生的观察单位总数/该时间段开始时的观察单位总数×KB. 率=该时间段开始时的观察单位总数/一定时间内某现象实际发生的观察单位总数×KC. 率=甲指标/乙指标×100%D. 率=乙指标/甲指标×100%E. 率=事物内部某一组成部分的观察单位数/事物内部各组成部分观察单位总数

如果变量X和变量Y之间的相关系数为1，说明两个变量之间存在A. 微弱相关关系B. 显著相关关系C. 完全相关关系D. 没有相关关系

有关Meta分析,下面说法不正确的是()A. 针对随机对照试验进行的Meta分析结论更差B. Meta分析是二次研究C. Meta分析是系统评价中常用的定量汇总方法D. Meta分析结果的真实性和纳入的独立研究的质量有关E. Meta分析的目的是比较和综合多个同类研究的结果

在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中，无效假设是( )A. 两样本均数差异无统计学意义B. 两总体均数差异无统计学意义C. 两样本均数相等D. 两总体均数相等E. 两总体均数不等

2022年4月16日，搭乘神舟十三号载人飞船的“航空三人组”顺利返回，为我国空间站建造再立新功．为了解我校九年级学生对我国空间站建设的关注程度，随机抽取了男、女学生若干名（抽取的男女生人数相同）进行问卷测试，问卷共30道选择题．现将得分情况统计，并绘制了如下不完整的统计图：（数据分组为A组：x＜18，B组：18≤x＜22，C组：22≤x＜26，D组：26≤x≤30，x表示问卷测试的分数）．其中男生得分处于C组的有14人．男生得分情况扇形统计图-|||-女生得分情况条形统计图-|||-B ↑y/人数-|||-A 24% 25 20-|||-C-|||-D 28% 15 13-|||-10-|||-46% 5 2-|||-A B C D x/组别男生C组得分情况分别为：22，23，24，22，23，24，25，22，24，25，23，22，25，22；抽取的男生、女生得分的平均数、中位数、众数（单位：分）如表所示： 组别 平均数 中位数 众数 男 20 a 22 女 20 23 20 （1）随机抽取的男生人数为 ____ 人，表格中a的值为 ____ ，补全条形统计图；（2）通过以上数据分析，你认为是男生的成绩好还是女生的成绩好？说明理由（一条理由即可）（3）我校九年级学生中男、女生各900人，那么如果全体九年级学生参加此次问卷测试，估计成绩不低于26分的人数共有多少人？

用兰芩口服液治疗慢性咽炎患者34例,有效者31例;用银黄口服液治疗慢性咽炎患者26例,有效者18例。分析该资料,应选用()。A. t检验B. 卡方检验C. F检验D. Fisher精确概率法E. 四格表资料的卡方检验校正公式

三方位定位，短时间内重复观测三物标，所画出的船位误差三角形的大小、形状无明显变化，则该三角形可按__处理。A. 系统误差B. 随机误差C. 标准差D. 粗差