评价中常用的相关系数有A. 积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数B. 积差相关系数 、肯德尔W系数、等级相关系数 、点二列相关系数C. 积差相关系数 、肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数D. 肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数

频率-|||-组距-|||-4 5 6 8 9 0.036-|||-0.020 --|||-2 4 y-|||-C 50 60 70 80 90 100分数如图是某校高三（1）班的一次数学知识竞赛成绩的茎叶图（图中仅列出[50，60）、[90，100）的数据）和频率分布直方图．（1）求全班人数以及频率分布直方图中的x、y；（2）估计学生竞赛成绩的平均数和中位数（保留两位小数）．（3）从得分在[80，90）和[90，100）中学生中随机抽取两人，求所抽取的两人中至少有一人的得分在区间[90，100）的概率是多少？

GB/T 19494.1—2023规定，标准[偏]差是指方差的平方根对错

关于标准误和标准差,正确的是()A. 均数标准误肯定比标准差大B. 均数标准误反应的是个体误差C. 计算均数可信区间需要利用均数标准误D. 均数标准误E. 以上都不对

设随机变量X~N(2,4),则(Xleqslant 4)=________

日计时误差的修约间距为（）s/d。A. 0.1B. 0.01C. 0.02D. 0.05

关于标准化均数差(SMD)的说法,正确的是A. 可理解为两均数的差值除以合并标准差B. 可理解为两均数的差值C. 适用于对结果指标相同但是测量单位不同的数据进行Meta分析D. 消除了纳入研究其测量单位不同的影响

关于标准化均数差（SMD）的说法，正确的是A. 也称加权均数差B. 可理解为两均数的差值C. 消除了多个研究测量单位不同的影响D. 可理解为两均数的差值除以合并标准差E. 适用于对结果指标相同但是测量单位不同的数据进行Meta分析F. 若要分析的指标是分类变量，可以选择标准化均数差作为合并效应量

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