在某人群调查中,能够最大限度地保证样本代表性 的抽样方法为( )A. 单纯随机抽样B. 系统抽样C. 分层抽样D. 整群抽样E. 标准群组抽样

12【填空题】某研究者设计“社区治理满意度”问卷时，界用“____抽样”从城市5个行政区中各抽取2个社区，再从每个社区中随机抽取50户居民。这种抽样方法属于____抽样，其核心优势是____。

[年远越]以下哪个例子是回归问题?()A. 预测房价B. 判断是否患病C. 把客户分成不同小组D. 把身高相似的人聚集在一起

【题目】-|||-为了提高学生身体家质,某市中小学开影阳光键步走活动,某-|||-数学兴趣小组收集了某校30名学长行走的步数并记录如下:-|||-15 641|15 630|12172110 800110 5043479 807 |9718|9|422|8458-|||-8217|7283273'65606.722970·9853 9796 |5777|5643-|||-8458|8365|5363|4832|9784|8 709 |4480|4445 |4411|12003|-|||-对这30个数据按都即2000进行分州,并统计整理,全制了如下消不-|||-完级的统计倒表-|||-科气贴架统计表-|||-增到 步数分用 好数-|||-A lt xlt 16000 2.-|||-ll leqslant xlt 14000 2-|||-t lt 4lt 18000 _-|||-n lt 30000 ll-|||-E lt 8000 4-|||-F +000xlt 6000-|||-调市结果条肥统计图-|||-清A数 11.-|||-4-|||-ab lì C lì E 机别-|||-......-|||-1-|||-请根据以上信总,解答下列问题;-|||-(1)旋空 期 __ _, n= __-|||-一-|||-(2)请补全条形统计濡-|||-(3)这30名学生一先他d心的除数落在 里-|||-(4)根据料分)完完,初中电·人的健少行走应不少于8000少、若该-|||-校们3000名初中生,请作估计该校一天健步行走不少于8000-|||-步的学牛人数,并根据上述数据,给校方提出合理化的建议(有-|||-利于健少行走的)

进行成组设计四格表资料分析时, Fisher确切概率法适用条件为A. n B. b + c C. n D. n E. n

概率抽样方法包括（）。A. 系统抽样B. 单纯随机抽样C. 整群抽样D. 分层抽样E. 目的抽样

下面是四年级(1)班数学考试成绩记录单，按要求做题.爨-|||-1 92 6 91 11 95 16 99 21 85 26 80 31 74 36 100 41 62 46 95-|||-2 95 7 83 12 95 17 99 22 85 27 100 32 88 37 72 42 50 47 93-|||-3 88 8 100 13 75 18 97 23 96 28 95 33 99 38 86 43 93 48 65-|||-4 96 9 78 14 83 19 90 24 97 29 54 34 85 39 97 44 100 49 89-|||-5 94 10 69 15 98 20 84 25 90 30 87 35 68 40 99 45 81 50 94请先用画“正”字的方法对原始数据分类整理，然后将结果填在下面的统计表中.爨-|||-1 92 6 91 11 95 16 99 21 85 26 80 31 74 36 100 41 62 46 95-|||-2 95 7 83 12 95 17 99 22 85 27 100 32 88 37 72 42 50 47 93-|||-3 88 8 100 13 75 18 97 23 96 28 95 33 99 38 86 43 93 48 65-|||-4 96 9 78 14 83 19 90 24 97 29 54 34 85 39 97 44 100 49 89-|||-5 94 10 69 15 98 20 84 25 90 30 87 35 68 40 99 45 81 50 94数一数，填一填.全班成绩共分成六段，其中人数最多的是一段；人数最少的是一段，其中90分以上的优等成绩有人；80～89的良好成绩有人；60～79的中等成绩有人；60分以下的差生有人.

101.关于正态分布，正确的描述是?A. 对称分布B. 标准差决定形状宽度C. 适用于任意数据类型D. 均值决定位置

下列情况中，不宜使用 t 分布进行统计推断的是（）。A. 总体标准差未知，样本量 n=20B. 总体呈正态分布，样本量 n=15C. 总体标准差已知，样本量 n=50D. 总体分布未知，样本量 n=10

5个小学的小学生沙眼患病率的比较宜绘制直条图。A. 正确B. 错误