仅靠未成年人发挥自律性，主动去抵御网络诱惑并不现实。通过学校和家长的共同努力，可以实现一定程度的控制，但这需要一直盯着孩子，也很困难，还容易________。此前，为彻底落实游戏防沉迷措施，监管部门发布了一系列严规，给游戏平台戴上了“________”，获得非常好的成效。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 回落 保护套B. 反弹 紧箍咒C. 失效 防盗网D. 逆反 连环扣

常见的科学知识搜集方式包括()。A. 信息交流B. 会议报告C. 岗位实践D. 科技文献

在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?在课文中圈出本课的会写字和多音字,重点关注以下字音、字形。-|||-1.易错字音(标红的为正确读音)-|||-腊 八粥( là nà )-|||-碗 盏 (zhǎn zǎn )-|||-浓 稠 (chóu zhōu )-|||-2.易错字形-|||-碗盏(上部是"戋",不要写成"戋") 褐色(部首是"衤",不要写成"礻")-|||-3.多音字(查字典,找出下列多音字的读音并组词)-|||-4.我还整理了以下易错字音、字形:-|||-1.标出自然段的序号。-|||-2.找出文中八儿猜想腊八粥的样子的句子画下来。-|||-3.画出文中的精彩语句(如运用反问、拟人、夸张等修辞手法或含生动词语的句子)并作-|||-批注。-|||-1.课文围绕腊八粥写了哪些事?是怎样安排详略的?-|||-2.作者是从哪些方面来表现八儿嘴馋的?你从中感受到了什么?

网络到底是弊大于利还是利大于弊？ 春节期间，亲友相聚。吃完饭，熙熙和表哥就凑在一起玩手机，对此姑姑很反感。 熙熙：你们大人不也都抱着手机不放吗？ 姑姑：那不一样，大人们浏览新闻、收发信息都需要用手机啊，你们学习那么紧张，有时间多读读书，多运动运动该多好！ 熙熙：我们都是成长在新时代的“数码宝贝”，大家都热衷于数码生活，喜欢数字阅读，爱玩手机游戏。互联网为我们提供了极大的便利，还可以拓宽我们的求知途径。 姑姑：网上的信息良莠不齐，你们网络自我保护意识不强，上网不安全。 熙熙： 姑姑：玩手机多费眼睛，假期结束该近视了。 熙熙： 姑姑： 熙熙： 姑姑： 熙熙： 请根据上面的情境续编熙熙和姑姑的对话，也可以针对“网络到底是弊大于利还是利大于弊”这一主题，跟家长展开辩论。

学位论文属于()A. 零次文献B. 一次文献C. 二次文献D. 三次文献

科学素养可根据()进行分类。A. 不同水平B. 社会需求C. 不同层次D. 不同功能

孔子：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”这表明孔子的教学方法是 （）A. 启发诱导B. 循序渐进C. 因材施教D. 有教无类

5 . 阅读下面的材料，根据要求写作。蔡元培是中国近代提出美育的第一人，他在《美育与人生》中指出：我们固不可不有一种普通职业，以满足运用知识服务大众的需要；而在工作的余暇，又不可不读文学，听音乐，参观美术馆，来谋求知识与感情的调和，从而有更伟大而高尚的行为。这样，才算是认识人生的价值了。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

幼儿游戏主要是（ ）。A. 互动游戏B. 实物游戏C. 规则游戏D. 象征性游戏

每个班主任教师都要带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。