大学的教学方式主要是()。(2分，较难)(2.0)A. “教师牵着走”B. “教师引着走”C. 完全自学D. 以教师为中心

()活动是通过与一定数量的职场人士会谈而获取一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。A. 社会实践B. 生涯人物访谈C. 性格探索D. 兴趣探索E. 参加招聘会

导致当代大学生缓就业慢就业现象严重的原因是( )A. 就业形势严峻B. 缺少对社会的认知C. 自身技能深度不够D. 社会能力欠缺

各类职业对大学生的共性要求中,不包括下列哪一项?()。A. 科学的思维方式B. 大容量的新知识储备C. 广博精深的专业知识D. 宽厚扎实的基础知识

论述论文写作中文献综述的主要作用。文献综述在学术论文中的主要作用是系统梳理和评价已有研究成果，明确研究背景、现状及不足，为后续研究提供理论基础

课堂上运用组织教学技能有哪些作用有A. 组织和维持学生的注意B. 引起学习兴趣和动机C. 增强学生的自信心和进取心D. 帮助学生建立良好的行为标准

三、非连续性实用文本整体阅读示例-|||-(一)非连续性新闻文本-|||-阅读下面的文字,完成文后题目。-|||-材料一:-|||-麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》-|||-9日正式发布。作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调-|||-查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、-|||-665个职业、326个行业这是其第六年发布就业蓝皮书。-|||-据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后-|||-就是率为91.8%,与2012层(91.5%)基本持平,比2011届-|||-90.8%)上升1个百分点。其中,建筑学以98.3%的毕业-|||-半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学-|||-毕业半年后就业率垫底,为88%。-|||-2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分-|||-别为69%、62%,均与2012届(分别为69%、62%)持平,均-|||-略高于2011届(分别为67%,60%)。从近三届的趋势可以-|||-看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。-|||-麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选-|||-择与专业不相关的工作,主要是对与专业相关的工作不认-|||-同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因-|||-是"专业工作不符合自己的职业期待"(33%),其次为"迫于-|||-现实先就业再择业"(25%)。-|||-调查还显示,"民营企业/个体"是2013届大学毕业生-|||-就业最多的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就-|||-业于"民营企业/个体",高职高专院校毕业生则有63%-|||-2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人-|||-及以下规模的中小型用人单位(51%),其中本科毕业生这-|||-比例为45%,高职高专毕业生为56%。中小民营企业是-|||-大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大-|||-学毕业生,是提升就业的主要渠道。-|||-此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3 %,比-|||-2012届(2.0%)高0.3个百分点比2011届(1.6%)高0.7个-|||-百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高-|||-于本科毕业生(1.2%)。-|||-摸的光列日扳)2014年6月10日-|||-材料二:-|||-2013年"史上最难举出季"已经远去,2014年"更难就-|||-业季"如期而至。近日,中华英才网发布了第十二届《中国-|||-大学生最佳雇主调查报告),该报告自2014年2月份开始样-|||-本和数据的采集,历时3个月共收集有效样本近5万份,对-|||-中国大学生择业进行科学合理的分析。-|||-截至2014年5月底,38.9%的受访大学生仍未有明确-|||-的就业单位。其中,从地区上看,生源地为上海、北京的大学-|||-生签约率基本在85 %以上,高出全国平均水平约 backsim 29-|||-百分点;而东北、华中的大学生签约率全国最低,华中地区比平-|||-均水平低了约16个百分点。从专业上看,哲学、管理学、历史-|||-学专业的大学生签约率较高,理学和农学专业总体较低。三、非连续性实用文本整体阅读示例-|||-(一)非连续性新闻文本-|||-阅读下面的文字,完成文后题目。-|||-材料一:-|||-麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》-|||-9日正式发布。作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调-|||-查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、-|||-665个职业、326个行业这是其第六年发布就业蓝皮书。-|||-据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后-|||-就是率为91.8%,与2012层(91.5%)基本持平,比2011届-|||-90.8%)上升1个百分点。其中,建筑学以98.3%的毕业-|||-半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学-|||-毕业半年后就业率垫底,为88%。-|||-2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分-|||-别为69%、62%,均与2012届(分别为69%、62%)持平,均-|||-略高于2011届(分别为67%,60%)。从近三届的趋势可以-|||-看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。-|||-麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选-|||-择与专业不相关的工作,主要是对与专业相关的工作不认-|||-同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因-|||-是"专业工作不符合自己的职业期待"(33%),其次为"迫于-|||-现实先就业再择业"(25%)。-|||-调查还显示,"民营企业/个体"是2013届大学毕业生-|||-就业最多的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就-|||-业于"民营企业/个体",高职高专院校毕业生则有63%-|||-2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人-|||-及以下规模的中小型用人单位(51%),其中本科毕业生这-|||-比例为45%,高职高专毕业生为56%。中小民营企业是-|||-大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大-|||-学毕业生,是提升就业的主要渠道。-|||-此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3 %,比-|||-2012届(2.0%)高0.3个百分点比2011届(1.6%)高0.7个-|||-百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高-|||-于本科毕业生(1.2%)。-|||-摸的光列日扳)2014年6月10日-|||-材料二:-|||-2013年"史上最难举出季"已经远去,2014年"更难就-|||-业季"如期而至。近日,中华英才网发布了第十二届《中国-|||-大学生最佳雇主调查报告),该报告自2014年2月份开始样-|||-本和数据的采集,历时3个月共收集有效样本近5万份,对-|||-中国大学生择业进行科学合理的分析。-|||-截至2014年5月底,38.9%的受访大学生仍未有明确-|||-的就业单位。其中,从地区上看,生源地为上海、北京的大学-|||-生签约率基本在85 %以上,高出全国平均水平约 backsim 29-|||-百分点;而东北、华中的大学生签约率全国最低,华中地区比平-|||-均水平低了约16个百分点。从专业上看,哲学、管理学、历史-|||-学专业的大学生签约率较高,理学和农学专业总体较低。三、非连续性实用文本整体阅读示例-|||-(一)非连续性新闻文本-|||-阅读下面的文字,完成文后题目。-|||-材料一:-|||-麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》-|||-9日正式发布。作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调-|||-查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、-|||-665个职业、326个行业这是其第六年发布就业蓝皮书。-|||-据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后-|||-就是率为91.8%,与2012层(91.5%)基本持平,比2011届-|||-90.8%)上升1个百分点。其中,建筑学以98.3%的毕业-|||-半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学-|||-毕业半年后就业率垫底,为88%。-|||-2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分-|||-别为69%、62%,均与2012届(分别为69%、62%)持平,均-|||-略高于2011届(分别为67%,60%)。从近三届的趋势可以-|||-看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。-|||-麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选-|||-择与专业不相关的工作,主要是对与专业相关的工作不认-|||-同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因-|||-是"专业工作不符合自己的职业期待"(33%),其次为"迫于-|||-现实先就业再择业"(25%)。-|||-调查还显示,"民营企业/个体"是2013届大学毕业生-|||-就业最多的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就-|||-业于"民营企业/个体",高职高专院校毕业生则有63%-|||-2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人-|||-及以下规模的中小型用人单位(51%),其中本科毕业生这-|||-比例为45%,高职高专毕业生为56%。中小民营企业是-|||-大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大-|||-学毕业生,是提升就业的主要渠道。-|||-此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3 %,比-|||-2012届(2.0%)高0.3个百分点比2011届(1.6%)高0.7个-|||-百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高-|||-于本科毕业生(1.2%)。-|||-摸的光列日扳)2014年6月10日-|||-材料二:-|||-2013年"史上最难举出季"已经远去,2014年"更难就-|||-业季"如期而至。近日,中华英才网发布了第十二届《中国-|||-大学生最佳雇主调查报告),该报告自2014年2月份开始样-|||-本和数据的采集,历时3个月共收集有效样本近5万份,对-|||-中国大学生择业进行科学合理的分析。-|||-截至2014年5月底,38.9%的受访大学生仍未有明确-|||-的就业单位。其中,从地区上看,生源地为上海、北京的大学-|||-生签约率基本在85 %以上,高出全国平均水平约 backsim 29-|||-百分点;而东北、华中的大学生签约率全国最低,华中地区比平-|||-均水平低了约16个百分点。从专业上看,哲学、管理学、历史-|||-学专业的大学生签约率较高,理学和农学专业总体较低。三、非连续性实用文本整体阅读示例-|||-(一)非连续性新闻文本-|||-阅读下面的文字,完成文后题目。-|||-材料一:-|||-麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》-|||-9日正式发布。作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调-|||-查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、-|||-665个职业、326个行业这是其第六年发布就业蓝皮书。-|||-据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后-|||-就是率为91.8%,与2012层(91.5%)基本持平,比2011届-|||-90.8%)上升1个百分点。其中,建筑学以98.3%的毕业-|||-半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学-|||-毕业半年后就业率垫底,为88%。-|||-2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分-|||-别为69%、62%,均与2012届(分别为69%、62%)持平,均-|||-略高于2011届(分别为67%,60%)。从近三届的趋势可以-|||-看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。-|||-麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选-|||-择与专业不相关的工作,主要是对与专业相关的工作不认-|||-同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因-|||-是"专业工作不符合自己的职业期待"(33%),其次为"迫于-|||-现实先就业再择业"(25%)。-|||-调查还显示,"民营企业/个体"是2013届大学毕业生-|||-就业最多的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就-|||-业于"民营企业/个体",高职高专院校毕业生则有63%-|||-2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人-|||-及以下规模的中小型用人单位(51%),其中本科毕业生这-|||-比例为45%,高职高专毕业生为56%。中小民营企业是-|||-大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大-|||-学毕业生,是提升就业的主要渠道。-|||-此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3 %,比-|||-2012届(2.0%)高0.3个百分点比2011届(1.6%)高0.7个-|||-百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高-|||-于本科毕业生(1.2%)。-|||-摸的光列日扳)2014年6月10日-|||-材料二:-|||-2013年"史上最难举出季"已经远去,2014年"更难就-|||-业季"如期而至。近日,中华英才网发布了第十二届《中国-|||-大学生最佳雇主调查报告),该报告自2014年2月份开始样-|||-本和数据的采集,历时3个月共收集有效样本近5万份,对-|||-中国大学生择业进行科学合理的分析。-|||-截至2014年5月底,38.9%的受访大学生仍未有明确-|||-的就业单位。其中,从地区上看,生源地为上海、北京的大学-|||-生签约率基本在85 %以上,高出全国平均水平约 backsim 29-|||-百分点;而东北、华中的大学生签约率全国最低,华中地区比平-|||-均水平低了约16个百分点。从专业上看,哲学、管理学、历史-|||-学专业的大学生签约率较高,理学和农学专业总体较低。三、非连续性实用文本整体阅读示例-|||-(一)非连续性新闻文本-|||-阅读下面的文字,完成文后题目。-|||-材料一:-|||-麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》-|||-9日正式发布。作为一个第三方机构,此次麦可思研究院的调-|||-查共回收样本约26.8万份,覆盖全国28个省市区及814个专业、-|||-665个职业、326个行业这是其第六年发布就业蓝皮书。-|||-据调查结果,本科院校2013届大学毕业生毕业半年后-|||-就是率为91.8%,与2012层(91.5%)基本持平,比2011届-|||-90.8%)上升1个百分点。其中,建筑学以98.3%的毕业-|||-半年后就业率高居所有主要本科专业榜首,而应用物理学-|||-毕业半年后就业率垫底,为88%。-|||-2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分-|||-别为69%、62%,均与2012届(分别为69%、62%)持平,均-|||-略高于2011届(分别为67%,60%)。从近三届的趋势可以-|||-看出,大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。-|||-麦可思研究院副院长周凌波认为,大学毕业生自愿选-|||-择与专业不相关的工作,主要是对与专业相关的工作不认-|||-同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因-|||-是"专业工作不符合自己的职业期待"(33%),其次为"迫于-|||-现实先就业再择业"(25%)。-|||-调查还显示,"民营企业/个体"是2013届大学毕业生-|||-就业最多的用人单位类型,本科院校中有45%的毕业生就-|||-业于"民营企业/个体",高职高专院校毕业生则有63%-|||-2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人-|||-及以下规模的中小型用人单位(51%),其中本科毕业生这-|||-比例为45%,高职高专毕业生为56%。中小民营企业是-|||-大学生就业的主要雇佣者,鼓励中小民营企业招聘应届大-|||-学毕业生,是提升就业的主要渠道。-|||-此外,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3 %,比-|||-2012届(2.0%)高0.3个百分点比2011届(1.6%)高0.7个-|||-百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例(3.3%)高-|||-于本科毕业生(1.2%)。-|||-摸的光列日扳)2014年6月10日-|||-材料二:-|||-2013年"史上最难举出季"已经远去,2014年"更难就-|||-业季"如期而至。近日,中华英才网发布了第十二届《中国-|||-大学生最佳雇主调查报告),该报告自2014年2月份开始样-|||-本和数据的采集,历时3个月共收集有效样本近5万份,对-|||-中国大学生择业进行科学合理的分析。-|||-截至2014年5月底,38.9%的受访大学生仍未有明确-|||-的就业单位。其中,从地区上看,生源地为上海、北京的大学-|||-生签约率基本在85 %以上,高出全国平均水平约 backsim 29-|||-百分点;而东北、华中的大学生签约率全国最低,华中地区比平-|||-均水平低了约16个百分点。从专业上看,哲学、管理学、历史-|||-学专业的大学生签约率较高,理学和农学专业总体较低。

面向基层的大学生就业政策不包括()。A. “大学生志愿服务西部计划”B. “三支一扶计划”“特岗计划”C. 大学生创业扶持D. “选调生计划”

对创新精神的培养哪项是错误的（）。A. 对学习研究的事物要有赞同的观念B. 对学习研究的事物要追求创新的欲望C. 对所学习或研究的事务要有好奇心D. 对所学习或研究的事物要有怀疑态度

材料4聆新学院是一所面向高中学段开设的“未来学校”，它有很多迥异于传统学校的地方。比如，它的教学空间好似一个联合办公空间，教室里没有学生排排坐听老师讲课的场景，也没有三尺讲台，而是放置了便于学生分享、讨论的圆桌式课桌。这里的单个班人数最多不超过20人。“‘未来学校’是新样态学校，目前还处在探索阶段。它并非仅仅打开教室门窗、拆掉学校围墙，而是站在更高的教育境界上来思考学校发展。”某教育专家说道，“‘未来学校’不是要培养同质化、标准化的一群人，更重要的是培养学生的独立人格和创新精神。”他表示，所有看似新鲜的规划设计，其逻辑起点都是以学生为中心，形成个性化的学习支持体系，将孩子培养成内心丰盈、行动积极的人才，以适应未来社会的需求。某教育研究机构的孙教授说道：“如今，社会对教育的需求已经发生了重要变化。我们亟须从源头挖掘人类的潜能和智慧，尊重和成就每一个独特的个体。这也要求以人为中心和以社会需求为中心这两个看似分化的教育使命实现融合。现在越来越多的人开始意识到个性化教育的重要性，这促使了‘未来学校’的不断涌现。”某高校校长表示：“教育越走向未来越应该重视人文属性，育人的根本在于立德，我们要做到以文化人、以德育人，促进学生德智体美劳全面发展。教育是一门引导的艺术，我们需要带领老师创造面向未来的学校生活，让学生每天沉浸在富有生长性的真实场景当中，能够和未来发生各种各样的链接，要创造无边界的学校生活，创造丰富的多样性和更多的可能性。”既然要建设新校区，就要兴建一所能够满足学生学习生活需求的“未来学校”。广寰中学教育集团张校长说，“云教育+实践场”是“未来学校”的主流形态，“未来学校”要构建开放灵动的学习空间，灵活多元的学习方式，以及能满足学生个性需求的多元课程体系，这就要求学校顺应这样的变化，主动打破传统设计思维的格局，以更好地适应未来教育发展的趋势和需要。于是，几张课桌经过灵活拼接组合，围合成了一个学习小组，无论是激烈的课堂讨论还是简单的学科实验，都可以在标准教室里完成。需要时标准教室还能立刻变成一个辩论场或小舞台，辩论赛、情景剧、英文朗诵等，都有机会在课堂上得到充分展示。为了让学习真正能随时随地发声，广寰中学还打破以常规教室为主的校舍建筑架构，在标准学科教室之外，创设了大量的多元学习空间和非正式学习空间。张校长说：“我们的建筑设计都蕴含着对未来的思考，尽可能地做到超前和留白，在前瞻性和灵活性方面做了很多尝试。”“知识内容不再局限于教材或校园，借助网络和多媒体设备，大量学科相关的知识、案例等教学资源都被引入了常规课堂。”该校教师表示，“未来学校”是“互联网+”背景下的学校，其形态变革离不开现代互联网和大数据分析技术。广寰中学在教学流程再造上下功夫，通过电子书包给孩子们发送课前的导学材料，通过搭建学习支架来及时反馈学生真实的问题。“通过现代教育技术，我们现在可以看到学生的个性化思维状态，并由此确定每个孩子真实的学习状态，决定课堂的推进速度。”云课程、慕课、翻转课堂等现代教育形态越来越多地渗透到日常教学当中，“移动学习”“泛在学习”成为新常态。在云腾实验中学的课堂中，古诗词与一元一次方程完美结合，课堂改革的跨学科尝试正在进行；分组讨论、分工任务、游戏模拟，多样化的教学方式，在课堂上生根发芽。云腾实验中学是一所“未来学校”试点学校，它取消了传统的行政班级，推行“走班制”，为学生量身打造分层、分类、特需、综合的课程体系。学生可以根据个人的基础和兴趣进行选择，从而形成自己独特的课表，按照课表到不同的学科教室上课。学校为每一位学生提供私人定制的教育：学生可以选择不同层次的教学课程，还可以从外教视听说、原著阅读、时事传媒等多种类别中任选一门英语课程，技术课程可以选机器人编程、陶艺、产品设计、服装设计与制作等，体育课程除了常规项目还可以选攀岩、滑板、武术等。公共空间是学科教学、学校教育在空间与时间上的延伸，学科活动海报、学科电子化资源、学生活动照片随处可见。云腾实验中学鼓励将学生的作业作品化，通过多种方式、多样空间给学生提供展示和交流的平台，像对待大师作品一样对待学生的作品。据了解，云腾实验中学尝试打造多元化的课程体系，深度挖掘生活中的教育价值，比如丰富多彩的社团、职业考察、名家大师进校园等，并在此基础上开发传统文化节日课程、红色经典课程等，培养学生的家国情怀。同时，将课程外延与空间结合，设立了云腾模拟法庭、云腾小铺等真实社会情景，让学生在真实的情景中增强责任感，在真实的情景中发现自我、塑造自我、看见未来的自我。根据“给定资料4”，请你谈谈为什么说“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的，是从哪些方面体现的。（20分）要求：全面、准确、有条理，不超过400字。