探究题阅读材料，回答问题。在进行“五四运动”一课的教学时，为了有效地运用史料解决问题，提升同学们的学科核心素养，张老师设计了下面的学案，请你一起完成学习任务。任务一【场景再现——提取历史信息】 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个文字。第二天，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 任务二【史料分析——理解历史事件】材料一“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去。”　　　　——《上海学联告同胞书》材料二“为国家之土地，再为学生被拘逮求释放。”工人罢工“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”“商人罢市”罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利。——上海商人罢市标语、口号材料三“外争主权，内除国贼”；“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀我而不可以低头！　”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《北京学界全体宣言》任务三【联系现实——感情时代精神】阅读方框内相关历史场景的描述，从中提炼信息并填在下面表格的空白处。 导火线 爆发时间 地点 主力 斗争形式 北京 学生 阅读材料一、二，简述五四运动扩大的表现及这场运动的最终结果。材料三反映出五四运动性质是什么?如何理解这场运动是“新民主主义革命的开端？”习近平总书记参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动时谈到：广大青年一要坚定理想信念。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙'。中国梦……是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义……是广大青年应该牢固确立的人生信念。谈谈青年学子在新时期应该怎样弘扬“五四精神。”

中国是一个权力距离感很强的国家，从餐桌位置的安排、敬酒的顺序和和敬酒的姿势上可以体现出来。

中国人民抗日战争的伟大胜利具有深远的历史和世界意义，主要体现在()A. 是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点B. 是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分C. 是中国人民的胜利，也是世界人民的胜利D. 标志着中国彻底结束了半殖民地半封建社会的历史

1938年3月，澳大利亚人田伯烈编写的（）一书，较早全面记录了南京大屠杀的历史，揭露了日本帝国主义者对中国人民犯下的滔天罪行。A. 《南京大屠杀》B. 《南京暴行纪实》C. 《外人目睹之日军暴行》D. 《南京大屠杀全纪实》

《后汉书》的作者是（ ）A. 司马迁B. 班固C. 范晔D. 陈寿

【判断题】万福礼,最早都是不分男女,男女通用。A. 对B. 错

【题干】台湾人民为反抗国民党当局暴政而举行“二二八”起义的时间是()。A. 1945 年B. 1946 年C. 1947 年D. 1948 年

红军长征的主要原因是()A. 日本发动全面侵华战争，红军北上抗日B. 红军与国民党军队达成协议，进行战略转移C. 红军为了开辟新的革命根据地，主动进行战略转移D. 红军第五次反'围剿'失败，被迫实行战略转移

1941年，根据地军民为克服抗日根据地经济上的严重困难，掀起了（）。A. 整风运动B. 大生产运动C. 劳动竞赛D. 大竞赛运动