下列关于糖蛋白,错误的描述是?()A. 糖蛋白中常见的糖基有Glc, Fuc, Gal, Man, GalNAc, GlcNAc和NeuNAcB. O-连接是寡糖链共价连接在蛋白质的Ser和Thr残基的羟基氧上。O-连接不需载体C. N-连接是寡糖链共价连接在肽链的Asn残基的酰胺氨上,糖基化位点为Asn-X-Ser/Thr,需要长萜醇作为载体D. O-连接与N-连接所需糖基供体一般是UDP或ADP的衍生物E. N-连接寡糖结构有高甘露糖型,复杂型和杂合型。通常具有五糖核心,由三个Man和两个GlcNAc,合成场所是粗面内质网和高尔基体
实验动物饲养室内,温度过低可能对动物造成什么影响?A. 增加能量消耗,影响生长发育和繁殖B. 导致动物中暑C. 使动物变得更加活跃D. 促进动物食欲增加
[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列试验属于碳源和氮源利用试验的是()A. CAMP试验B. 丙二酸盐利用试验C. 胆汁溶菌试验D. 硝酸盐还原试验E. 尿素分解试验
以下不属于聚糖功能的是A. 聚糖参与糖蛋白新生肽链的折叠或聚合B. 聚糖可影响糖蛋白在细胞内的靶向运输C. 聚糖可稳周多肽链的结构及延长半寿期D. 聚糖直接参与分子间的相互识别E. 聚糖可作为转录因子直接参与基因的表达调控
BCR 能识别A. 天然蛋白质抗原决定簇B. 线性决定簇C. 连续决定簇D. MHC 复合物E. 内源性抗原
抗原肽与MHC分子的作用特点有()()()A. 具有严格的特异性()B. 不同MHC的等位基因产物有可能提呈同一抗原分子的不同表位()C. 一种MHC可结合多种抗原肽()D. 不同HLA分子可接纳拥有相似共同基本序列的抗原肽()E. HLA通过接纳不同表位的基本序列调控免疫应答()
N-N连接聚糖含有A. 五糖核心B. 糖醛酸C. 核心二糖D. 由葡萄糖和半乳糖构成的二糖单位E. 甘油醛
痢疾杆菌具有A. 芽胞B. 鞭毛C. 荚膜D. 异染颗粒E. 菌毛
狂犬病毒的包涵体称内基小体,是病毒感染细胞后形成的A. 胞核内嗜碱性小体B. 胞质内嗜碱性小体C. 胞核或胞质内嗜碱性小体D. 胞核内嗜酸性小体E. 胞质内嗜酸性小体
下列细菌可产链激酶,透明质酸酶,链道曲酶的是A. 肺炎链球菌B. 大肠埃希菌C. A群链球菌D. 肺炎克雷伯菌E. 鲍曼不动杆菌
热门问题
青春期生长突增是青少年快速增长到接近成人高度的一个阶段,它通常是青春期的标志。()A. 正确B. 错误
核蛋白在胃中被胃酸分解为()。A. 核酸B. 戊糖C. 磷酸D. 蛋白质
下列哪一项不是生物技术的应用?A. 基因编辑B. 克隆技术C. 核磁共振成像D. 转基因技术
59.下列元素属于常量元素的是()A. 钙B. 铁C. 铜D. 碘E. 锰
6、生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁,生物技术能够稳定健康发展,人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态,生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。A. 对B. 错
当实验室活动涉及哪种因子时,应进行生物风险评估_()A. 物理因子B. 生长因子C. 致病性生物因子D. 非致病性生物因子
碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质、纤维是人类必需的六种营养成分。对错
34.判断题生物安全问题已经成为全世界、全人类面临的重大生存和发展威胁之一,重大传染病和生物安全风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战。()A. 对B. 错
61.盐析是向蛋白质中加入浓的非重金属盐使蛋白质的溶解度降低而析出的过程,此过程是可逆的,不属于变性。
日本血吸虫的感染阶段是()A. 成虫B. 囊蚴C. 虫卵D. 尾蚴E. 毛蚴
三角肌分几束?()A. 2B. 1C. 3D. 4
研究者在某医院手机的147例大肠杆菌标本,分别在A、B两种培养基上培养,分析两种培养基培养的结果有无不同,该实验研究设计类型为( )A.配伍组设计B.区组设计C.单纯随机设计D.完全随机设计E.配对设计
4、生物技术具有双刃剑效应。对错
出现第二个生长高峰的时期是 ( )A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期E. 青春期
42 (2.0分) 在系谱分析中,若某隐性遗传病男性患者的致病基因只能来自母亲 的遗传方式是()A. X染色体显性遗传B. 线粒体遗传C. X染色体隐性遗传D. Y染色体连锁遗传E. 常染色体隐性遗传
8.出现第二个生长高峰的时期是A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期E. 青春期
受精卵完成着床必须具备的条件A. 透明带消失B. 合体滋养层细胞形成C. 有足够的孕酮D. 雌激素分泌应充足E. 囊胚和子宫内膜同步发育
56. (1.0分) 生物资源安全主要是指通过加强对生物资源采集、保藏、利用、对外提供等活动的监督和管理,使生物资源得以持续利用。A. 对B. 错
[多选题]神经元具有( )的功能。A. 接受刺激B. 传递信息C. 放大信息D. 缩小信息