音乐术语中 “piano” 表示()。A. 强B. 弱C. 快D. 慢

和声大、小调的显著特点是第VI、VII级音之间构成（ ）度；将自然小调的第VI、VII级升高半音，构成（ ）小调；将自然大调的VI、VII级音降低半音，构成（ ）大调

二、阅读下面文字，完成下面小题。 艺术活动与自然科学、物质生产活动是不同的；艺术活动不是指向作为客体的物的世界的“对象性活动”，而是激发人的思维和想象，沟通人们的心灵的人际交流活动。自然科学与物质生产活动的对象是完全被动的物质世界，而艺术的对象则是有思想、有情感的人以及被人的情感所灌注的自然景象。因此，艺术活动的作用不是单方面的，被作用的一方也不是完全被动的。艺术活动的过程是作家与作品、作品与接收者、接收者与作者的相互邀请、相互“对话”的过程，艺术创作本身不是目的，创造艺术作品是为了供人欣赏、阅读。艺术作品不经审美接受活动，只是一些没有生命的物质材料，仅仅是一种可能的存在，只有在接受活动中才能产生精神作用和审美效果，成为现实的存在。艺术作品虽然是艺术家思想感情的结晶，但只有审美接受活动才能将它从物质性存在中解放出来，使其获得艺术生命力，艺术活动缺少接受者的能动参与是不可想象的。因此，审美接受是艺术活动的最后完成。 审美接受是以接受者为中心的创造性活动。艺术作品的意义和价值，不是作品单方面给定的客观存在，而是作品与接受者相互作用、共同实现的产物。正如商品的价值不是物的自然属性，而是商品在交换过程中产生的社会联系的反映一样，艺术作品的价值和意义也不是作品本身所具有的性质，而是艺术作品与审美接受意识共同作用的结果。接受者在接受艺术作品的过程中，他的意识不是一块白板，不是听凭作者的吩咐。接受美学家姚斯将接受者的视域称为“期待视野”，它指接受者从自己现有的经验出发对艺术作品所能达到的理解范围。每个艺术品同样有自己的视域，这是由创作者特定的历史存在所构成的。在接受过程中，接受者感受到由此二种视域的差异造成的紧张关系。为了消除这种紧张关系，接受者必须筹划一个不同于自身视域的文本视域，实际上他是把自身的视域融入了所筹划的文本视域之中。在这一过程中，接受者的视域也必然为文本视域所改变。因此，接受活动是两种视域的融合过程。而且这种融合是一个永无停息的循环过程。每一次融合都产生了一个新的接受视域，文本视域也随之呈现出不同的面貌，于是又导致了一个新的融合过程。视域的每一次融合，都是一次超越，新的视域包括文本和接受者的视域，又超越了这两个视域，而给新的接受提供了可能性。视域融合的过程就是接受的过程，也是接受者对艺术作品的意义再创造的过程。接受的过程是使作品的生命力不断延续，使作品的意义和审美特性不断增值的过程，其结果无疑会使作品超出原初存在状况，比以前更加充实、丰富。如果说没有作家就没有可以接受的作品，那么，没有接受者，就没有艺术品意义的实现。 (选自邢建昌《文艺美学研究》，有删改) 【小题1】下列关于文章第一段内容的表述，不正确的一项是( ) A．艺术活动的过程是作家、作品、接收者、作者的相互邀请、对话的过程，从而否定艺术创作本身的目的，达到供人们欣赏、阅读的目的。 B．艺术作品经过审美接受活动，才能产生精神作用和审美效果，才能获得艺术生命力，否则，就只能作为没有生命的物质材料而存在。 C．自然科学、物质生产活动以作为客体的物的世界为对象，而艺术活动以有思想、有情感的人和被人的情感所灌注的自然景象为对象。 D．艺术作品是艺术家思想感情的结晶，只有接受者能动地参与艺术活动，才能使艺术作品成为现实的存在，才能使艺术活动最后完成。 【小题2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．艺术活动能激发人的思维和想象，沟通人们的心灵，在艺术活动中，艺术活动的作用不是单方面的，被作用的一方也不是完全被动的。 B．艺术作品的意义和价值不是作品本身具有的，而是作品与接受者相互作用、共同实现的产物，审美接受活动是以接受者为中心。 C．接受者在接受艺术作品的过程中，不是听凭作者的吩咐，他有自己的“期待视野”，从自己现有的经验出发对作品进行理解。 D．接受者的视域和文本的视域存在差异，这会令接受者感到紧张，为消除这种紧张情绪，接受者要策划一个不同于自身视域的文本视域。 【小题3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．在艺术作品的接受过程中，接受者把自己的视域融入筹划的文本视域，使这两种视域融合，而在融合的过程中，接受者的视域被改变。 B．艺术接受活动是接受者自己的视域与文本视域的融合过程，而且这种融合是一个永无停息的循环过程，结果一定产生新的接受。 C．每次视域融合，接受者都对艺术作品的意义进行再创造，这使得作品的意义和审美特性不断增值，使作品比以前更加充实、丰富。 D．艺术作品的视域由创作者特定的历史存在构成，在接受艺术作品的过程中，接受者使自身的视域与文本视域融合，延续了作品的生命力。

视觉设计师的职责有（ ）。A. 网店VI设计B. 推广图片设计C. 店铺页面装修D. 详情页设计

【题目】“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（ ）A. 琵琶B. 二胡C. 马琴D. 竖笛

钢琴键盘上的黑键是什么?A. 假键B. 附加键C. 半音键D. 效果键

下列哪些选项属于书法的分类?A. 楷书B. 行书C. 隶书D. 草书

艺术欣赏是一种再创造活动，欣赏者会根据自身经验对作品进行重新解读。A. 对B. 错

单音程转位后一定是单音程。() ()-|||-A错-|||-B . 对

传统工艺及其器具产品历来是用与美的完美结合典范，凝结着人类自身的生活智慧，线条优雅、纹样工整、器形端庄、功能适度、取材天然。工艺本身的造物之美以及器具所折射出的文化传承肌理，历时久选却仍能让人闻其芳香，充满着浓郁的生活情趣，这一鲜明的特性到了当下，却恰恰成了一把双刃剑，既是优势也是劣势，并且极大地制约了传统工艺的发展。传统工艺多采用一些纯天然的材质进行手工制作，不是编扎工艺所用的、竹、藤，还是雕刻工艺所用的玉石、原木，从产品个体而言都非常绿色环保，生产过程以及消费过程也很少产生污染。但从大的生态环境发展以及传统工艺可持续发展角度着眼，不断地索取以及依赖天然材质，不仅是时自然界的一种极大破坏，同时也给传统工艺的发展留下来隐患。一旦资源耗尽枯竭，传统工艺也就失去了其生存最基本的基环境，发展与传承就捉襟见肘，工艺衰退也就不可避免。传统工艺素以制作精美细致著称，故而技艺较为繁琐堆砌，很多传世的传统工艺品有着现代人难以想象的美，这是古人时日用器具的品质追求以及其审美特性的一种极大表现，也因此吸引了很大一部分人的目光。可是也不难发现，传统工艺背后所隐藏的精雕细琢的艺术追求固然人赞叹与欣赏，但从根本上说这一审美特性在现代生活中已经缺乏根基，因其与现代人追求简约的审美情趣与需求宽全相悖，市场低迷在所难免。此外，传统工艺传承方式中占很大一部分比例的是口口相传的师徒制，技师与传人之间的面对面长时间授艺很大程度上保证了技艺传承的完整性，但这种传承方式也相对脆弱，极易出现人才断层与流失，使得传统工艺的发展潜藏了极大的不稳定性。在没有大工业生产普及、也没有那么多外在从业诱惑的年代，经年累月的从业训练可以培养出一代又一代的优秀工艺传人，但到了现代，经济成本与时间成本核算直接导致传统工艺后继乏人，面临“人在技在，人亡艺绝”的困境，传承之路越走越窄。因此，传统工艺传承，真正需要关注的是如何深入挖掘现代生活需求，通过要素整合创新提供更合理有用的产品，使传统工艺借由这些产品重新走进开融入现代人的生活，成为其密不可分的一部分，从而形成真正意义上的文化传承。(摘编自梁玲琳、朱麒宇《再论中国传统工艺传承中的要素整合创新》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.传统工艺品将实用性与艺术性完美结合，这一鲜明的特性既是优势也是劣势。B.依赖天然的材质，使得传统工艺的发展与传承捉襟见肘，进而导致工艺衰退。C.精雕细琢是传统工艺的艺术追求，但这种审美特性与现代人的追求相去甚远。D.师徒制曾是传统工艺传承的主要方式，但这种方式在现代社会却陷人了绝境。2.下列对原文论述方面的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章从材质特性、审美特性、传承特性等三个角度阐述传统工艺的发展问题。B.文章综合运用了分点阐述与辩证说理的方法，但没有列举典型事例进行论证。C.文章在论述中先阐述了传统工艺的优点，然后再揭示出这些优点背后的隐忧。D.文章针对传统工艺存在的问题，先总后分，逐层分析，最后提出总体解决方案。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.如果自然资源不会耗尽枯竭传统工艺的发展与传承问题就可以不用担心。B.产品是传统工艺的最终承载者，它可以带着传统工艺重新走进现代人生活。C.只有顺应上时代需求，将传统工艺与现代生活相结合，才是真正的文化传承。D.制约传统工艺传承的因素有很多，围绕工艺本身特性进行分析只是一种视角。