大学生参与跨学科科研项目不属于提升科技伦理素养的策略。A. 对B. 错

本题考查对提升科技伦理素养策略的理解。解题思路是明确大学生参与跨学科科研项目在提升科技伦理素养方面的作用，然后据此判断该说法的对错。

• 大学生参与跨学科科研项目，在这个过程中，他们会接触到不同学科的知识和研究方法。不同学科有着不同的研究规范和伦理要求，通过跨学科的交流与合作，大学生能够拓宽自己的视野，了解到更广泛的科技伦理问题。
• 在科研项目的实际操作中，大学生需要遵循科研诚信、尊重知识产权等一系列科技伦理准则。例如，在实验设计、数据收集和分析等环节，都要保证真实性和可靠性，不能伪造数据。这有助于他们在实践中培养和提升科技伦理素养。
• 跨学科科研项目往往涉及到多方面的利益关系，如社会利益、环境利益等。大学生在参与项目时，需要考虑这些利益关系，权衡不同利益之间的平衡，从而增强他们的社会责任感和科技伦理意识。
  所以，大学生参与跨学科科研项目是提升科技伦理素养的有效策略，题干中“大学生参与跨学科科研项目不属于提升科技伦理素养的策略”这一说法是错误的。