6.罗杰斯将学习分为两类，其中意义学习的特点是什么？A. 仅涉及事实累积B. 只涉及心智活动C. 使个体的行为、态度、个性发生重大变化D. 仅是记忆无意义音节

本题考查罗杰斯对学习分类中意义学习的特点这一知识点。解题思路是明确罗杰斯所划分的意义学习和机械学习的概念，然后根据各选项内容与意义学习特点的匹配程度来进行判断。

• 选项A：仅涉及事实累积是机械学习的特点，机械学习往往是死记硬背一些事实性的内容，而意义学习强调与个人经验等的联系，并非单纯的事实累积，所以A选项错误。
• 选项B：意义学习不仅仅涉及心智活动，它更强调学习内容与个人经验、情感和价值观的联系，并且会对个体的行为、态度、个性产生影响，所以B选项错误。
• 选项C：意义学习中，学习者主动参与并理解知识，由于学习内容与个人紧密相关，会使个体的行为、态度、个性发生重大变化，这符合意义学习的特点，所以C选项正确。
• 选项D：记忆无意义音节是机械学习的典型表现，机械学习缺乏对知识的深层理解，只是机械地记忆，而意义学习是有理解和关联的，所以D选项错误。