()学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听,阅读,观察,获取,整合有效信息,根据具体情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活,学校生活,社会生活交流沟通需要。A. 思辨性阅读与表达B. 文学阅读与创意表达C. 实用性阅读与交流D. 整本书阅读

本题考查对语文学习任务群核心内容的理解。题目描述的关键点在于信息获取与处理能力以及实际生活场景中的有效表达。需要明确各选项任务群的定位：

• 实用性阅读与交流聚焦于真实情境中的信息筛选、整合与表达，强调解决实际问题；
• 其他选项如文学阅读、思辨性阅读等更偏向审美、逻辑分析或长篇阅读。

选项分析

A. 思辨性阅读与表达

侧重逻辑分析、论证能力，如参与讨论、撰写议论文，与题目中“有效传递信息”的实用性关联较弱。

B. 文学阅读与创意表达

强调文学审美与创造性表达（如诗歌创作），与题目中“满足生活交流需要”的实用性目标不符。

C. 实用性阅读与交流

直接对应题目中的关键能力：

1. 获取、整合信息（如阅读通知、分析图表）；
2. 根据情境表达（如写邮件、做报告）；
3. 解决实际问题（家庭、学校、社会场景中的沟通需求）。

D. 整本书阅读

聚焦深度阅读与整体理解（如分析主题、人物），与题目中即时信息处理与表达的场景无关。