语言艺术借助语言塑造典型的艺术形象,反映人们的生活及丰富的情感。这体现了审美观照活动的()A. 课堂教学陶冶B. 自然美的熏陶C. 社会美的塑造D. 艺术美的感染。

本题考查对审美观照活动不同形式的理解。关键点在于明确题目中“语言艺术塑造典型形象、反映生活与情感”这一描述，对应的是艺术美的感染。需区分选项中其他美的类型：

• 自然美强调自然景观的审美；
• 社会美关注社会现象或道德价值；
• 课堂教学陶冶属于教育情境下的美育方式。
  艺术美则通过艺术作品的形式感染受众，与题干中“语言艺术”的核心特征高度契合。

语言艺术（如文学、戏剧等）通过语言符号创造艺术形象，传递情感与思想。这种活动的本质是艺术美的感染，即通过艺术作品的形式美和内容美，引发受众的情感共鸣和审美体验。

• 选项D“艺术美的感染”直接对应艺术创作的感染力特征。
• 其他选项均不符合题干中“语言艺术”的核心属性：
  • A强调教育场景，与艺术创作无关；
  • B指向自然景观，而非人为创作；
  • C侧重社会价值，偏离艺术感染力。