[例]高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有A. 基础性,普遍性,发展性B. 基础性,选择性,发展性C. 基础性,选择性,普遍性D. 普遍性,选择性,发展性

本题考查高中数学课程的性质，解题思路是依据高中数学课程的相关定义和特点来判断各个选项的正确性。
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，它具有以下重要性质：

• 基础性：高中数学课程为学生的未来发展奠定基础，是学生进一步学习其他学科以及参与社会生活所必需的知识和技能的储备。它涵盖了数学的基本概念、原理和方法，这些内容是构建数学体系和解决实际问题的基石。
• 选择性：高中学生在兴趣、能力和未来发展方向上存在差异，高中数学课程提供了多种选择，以满足不同学生的需求。例如，学生可以根据自己的兴趣和志向选择不同的数学选修课程，如文科数学和理科数学在课程内容和难度上有所不同，这体现了课程的选择性。
• 发展性：高中数学课程注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。通过学习数学，学生能够学会如何思考、如何解决问题，提高自己的综合素质和竞争力，为未来的学习和工作做好准备。

而“普遍性”并不是高中数学课程的核心性质，它不能准确概括高中数学课程区别于其他课程的特点。所以选项A、C、D错误，选项B正确。