下面关于中小学劳动教育评价的叙述中,错误的是()。A. 中小学劳动教育评价的目的是促进学生的发展B. 中小学劳动教育评价过程是学生再一次受教育的过程C. 中小学劳动教育评价应是全方位的系统评价D. 中小学劳动教育评价只需要重视平时学习过程的评价

本题考查中小学劳动教育评价的相关知识。解题思路是对每个选项所涉及的劳动教育评价的特点和要求进行分析，判断其正确性。

• 选项A：
  • 教育评价的根本目的就是促进学生的发展，中小学劳动教育评价也不例外。通过评价可以了解学生在劳动教育中的学习情况、技能掌握程度、态度等方面的表现，发现学生的优点和不足，从而有针对性地进行指导和改进，以促进学生在劳动素养等方面的发展。所以选项A的叙述是正确的。
• 选项B：
  • 在劳动教育评价过程中，学生需要回顾自己的劳动经历、总结经验教训，这本身就是一个再学习、再教育的过程。例如，在评价自己参与的种植劳动时，学生可能会思考种植过程中遇到的问题以及解决方法，从而加深对劳动知识和技能的理解和掌握。所以选项B的叙述是正确的。
• 选项C：
  • 中小学劳动教育评价应是全方位的系统评价，它涵盖了劳动知识、劳动技能、劳动态度、劳动习惯等多个方面，并且要贯穿于劳动教育的全过程，包括课前准备、课堂学习、实践操作、课后总结等环节。只有进行全方位的系统评价，才能全面、准确地了解学生的劳动教育效果。所以选项C的叙述是正确的。
• 选项D：
  • 中小学劳动教育评价不能只重视平时学习过程的评价，还需要综合考虑学生的劳动成果、劳动态度的长期表现等多个方面。只关注平时学习过程，可能会忽略学生在实际劳动成果展示以及长期劳动态度养成等方面的情况，不能全面、客观地评价学生的劳动教育成效。所以选项D的叙述是错误的。