教师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。在这一过程中教师扮演的主要角色是（）A. 学生学习的组织者B. 行为规范的示范者C. 心理健康的维护者D. 教育教学的研究者

本题考查对教师角色的理解，核心在于识别教师在特定情境中的身份定位。题目中教师的行为包括梳理问题、分析成因、寻找策略，这些行为体现了主动研究的特征。关键点在于区分不同角色的职责：

• 组织者侧重课堂管理，示范者强调行为榜样，维护者关注心理健康，而研究者则聚焦于理论分析与实践改进。
  因此，教师通过专业理论指导实践改进是解题的核心。

选项分析

1. A. 学生学习的组织者
   侧重于课堂秩序的维护和教学活动的安排，与题目中“分析问题、寻找策略”的主动研究行为不符。
2. B. 行为规范的示范者
   强调教师以自身行为影响学生，与题目中“运用理论分析问题”的专业性无关。
3. C. 心理健康的维护者
   聚焦于学生心理问题的直接干预，而题目中教师的行为更偏向教学问题的研究。
4. D. 教育教学的研究者
   教师通过梳理问题、分析成因、寻找策略，将理论与实践结合，符合研究者的角色定义。