题目
阅读下列实用类文本，完成下面小题。人工智能：机遇与挑战并存的新时代 人工智能（AI）是一种通过计算机系统模拟[1]人类感知、推理、决策等智能行为的技术体系，其核心分支包括：机器学习[2]（通过数据训练模型，如预测学生成绩的算法）、自然语言处理[3]（实现人机对话，如ChatGPT生成作文大纲）、计算机视觉[4]（识别图像信息，如校园安防系统中的陌生人检测）。目前，AI的应用以弱人工智能为主，如扫地机器人、作业批改软件等；而具备人类思维广度的强人工智能仍处于实验室研究阶段。 材料一：多领域变革浪潮 人工智能（AI）正在全球范围内推动多领域的深刻变革，从农业到制造业，再到教育、医疗和社会就业，其影响日益显著。以下是几个典型领域的AI应用案例及其带来的变革：在农业领域，江苏农场采用AI虫情监测系统，通过图像识别和数据分析实时监测病虫害，使农药用量减少40%，虫害识别准确率高达98%，既降低成本又提升农产品安全性。在制造业，重庆某汽车工厂引入焊接机器人[5]，结合AI视觉检测和自动化控制技术，日均产能提升50%，焊缝合格率达到99.7%，大幅提高生产效率和产品质量。在教育领域，上海试点“AI学伴”，通过分析学生错题数据自动生成个性化习题，使班级平均分提高12%，有效实现因材施教并减轻教师负担。在医疗方面，武汉协和医院采用AI肺结节筛查系统辅助早期癌症诊断，使检出率从73%提升至91%，显著提高诊断精准度，挽救更多生命。此外，2023年人社部报告显示，AI催生了12类新职业，如智能养老护理员、AI训练师等，不仅替代部分传统岗位，也创造新就业机会，推动劳动力市场结构优化。AI的广泛应用正在重塑传统行业，提升效率、降低成本、优化服务，同时也在改变就业结构，催生新兴职业。未来，随着技术的进一步发展，AI将在更多领域带来深远影响。 材料二： ①人类是否会被人工智能代替？对于这个问题，deepseek自己给出了如下解释： ②容易被AI替代的行业通常具有以下特征：工作内容重复性强、规则明确、不需要太多创造性思维。例如：生产线装配工、数据录入员、基础客服、简单翻译等。这些工作AI可以更快、更准确地完成。 ③不容易被AI替代的行业则往往需要高度的人类情感交流、创造性思维或复杂决策能力。如：心理咨询师、艺术家、高级管理者、科研人员、教师等。这些职业需要人类特有的同理心、创造力和综合判断力，是AI难以完全替代的。 职业替代图谱 替代风险等级 典型职业 抗替代原因/易替代原因 高 电话销售员 话术标准化，AI可24小时拨打2000通电话 中 初级翻译 日常会话翻译准确率超90%，但文学翻译需文化理解 低 特教老师 需根据自闭症儿童情绪变化调整教学策略 特殊案例 故宫文物修复师：需结合历史考据与艺术审美，AI仅能完成10%的碎片拼接工作火锅厨师：重庆老火锅的“火候把控”“香料配比”依赖经验传承，难以数据化 AI翻译的争议新闻：2023年国际诗歌节上，某AI翻译平台将中国古诗《江雪》中的“独钓寒江雪”直译为“Alone fishing cold river snow”，被英国诗人批评“失去意境”。后经人工调整译为“Solitude in snowy river fishing”，获得认可。语言学家指出，AI翻译在商务文件中准确率达94%，但文学类文本仅79%，因其无法理解“言外之意”。 材料三： ①2024年春晚上演了机器人跳舞节目《秧BOT》，这个节目一亮相，就成为全场瞩目的焦点，它的出现意义非凡。它激发了公众对科技的兴趣，为传统文化传承发展提供新思路，吸引年轻人关注传统文化，激励更多人尤其是青少年投身科技创新，培养创新思维和实践能力，还能增强民族自豪感与自信心，凝聚全国人民力量助力实现中国梦。 ②科研团队作为打造春晚《秧BOT》机器人的核心力量，在工作中面临着诸多挑战与艰辛。技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，为使机器人跳出整齐划一且富有秧歌舞特色的动作，他们需研究精确算法和编程技术，为此连续数月日夜奋战在实验室，不断调整机器人关节运动幅度、速度和角度，历经无数次调试[6]与优化以达最佳舞蹈效果；同时，他们还要应对机器人表演的稳定性问题，春晚不容差错，科研人员要考虑场地环境微小变化、电磁干扰等突发情况对机器人的影响，于是进行大量模拟实验和实地测试，不断改进机器人的传感器和控制系统，确保其在正式表演时稳定可靠运行；创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合，这要求他们既懂科技又懂文化。他们深入研究秧歌舞历史、文化内涵和动作特点，将其转化为机器人可实现的动作语言，为让机器人舞蹈更具感染力，借鉴秧歌舞独特身体摆动和手势变化进行创新性编程。在此过程中，他们不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，最终为观众带来全新视觉体验。 材料四： ①在AI时代，中学生需要积极适应技术变革，培养终身学习的能力。由于知识和技能更新速度加快，自主学习变得至关重要。可以通过在线课程（如Coursera、可汗学院）、书籍和AI辅助工具（如DeepSeek Chat）获取新知识，并运用费曼学习法、思维导图、间隔复习等高效学习方法提升效率。同时，关注前沿科技动态，如AI、生物科技等领域的最新进展，保持对未来的敏锐洞察。 ②AI擅长重复性任务，但人类在批判性思维、创造力、团队协作和情感交流方面仍具优势。中学生应学会质疑信息来源，分析多角度解决方案；通过写作、艺术创作和科学实验锻炼原创思维；参与社团活动和志愿服务，提升协作与共情能力。此外，学习编程（如Python、Scratch）和AI基础知识（如机器学习原理），并关注AI伦理与安全，有助于更好地理解和利用AI技术。 ③AI不是对手，而是智能助手。中学生可以借助AI工具辅助学习（如查找资料、纠正语法），同时保持独立思考；通过AI模拟职业场景，探索未来方向；并以开放心态拥抱变化，将技术挑战转化为成长机遇。 ④总之，持续学习、强化人类独特优势、掌握技术语言并与AI协作，能让中学生在AI时代保持竞争力，在未来职场中占据不可替代的位置。（1）关于AI在各个领域的广泛运用，以下说法错误的一项是（ ____ ）A.焊接机器人焊缝合格率99.7%B.AI学伴使班级平均分提高12%C.故宫文物修复AI完成率60%D.肺结节筛查准确率提升至91%（2）你的同学小艾担心自己的老师被AI取代，请根据材料二说说你是否同意他的说法，并说明原因。（3）材料三中的春晚机器人创作团队遇到了很多挑战，请简要概括，并对这支团队作简单的评价。（4）生活在AI浪潮中的同学们，AI为我们带来了红利，也带来了前所未有的挑战，作为中学生，请根据材料四思考我们应该如何应对？
阅读下列实用类文本，完成下面小题。
人工智能：机遇与挑战并存的新时代 人工智能（AI）是一种通过计算机系统模拟[1]人类感知、推理、决策等智能行为的技术体系，其核心分支包括：机器学习[2]（通过数据训练模型，如预测学生成绩的算法）、自然语言处理[3]（实现人机对话，如ChatGPT生成作文大纲）、计算机视觉[4]（识别图像信息，如校园安防系统中的陌生人检测）。目前，AI的应用以弱人工智能为主，如扫地机器人、作业批改软件等；而具备人类思维广度的强人工智能仍处于实验室研究阶段。
材料一：
多领域变革浪潮 人工智能（AI）正在全球范围内推动多领域的深刻变革，从农业到制造业，再到教育、医疗和社会就业，其影响日益显著。以下是几个典型领域的AI应用案例及其带来的变革：在农业领域，江苏农场采用AI虫情监测系统，通过图像识别和数据分析实时监测病虫害，使农药用量减少40%，虫害识别准确率高达98%，既降低成本又提升农产品安全性。在制造业，重庆某汽车工厂引入焊接机器人[5]，结合AI视觉检测和自动化控制技术，日均产能提升50%，焊缝合格率达到99.7%，大幅提高生产效率和产品质量。在教育领域，上海试点“AI学伴”，通过分析学生错题数据自动生成个性化习题，使班级平均分提高12%，有效实现因材施教并减轻教师负担。在医疗方面，武汉协和医院采用AI肺结节筛查系统辅助早期癌症诊断，使检出率从73%提升至91%，显著提高诊断精准度，挽救更多生命。此外，2023年人社部报告显示，AI催生了12类新职业，如智能养老护理员、AI训练师等，不仅替代部分传统岗位，也创造新就业机会，推动劳动力市场结构优化。AI的广泛应用正在重塑传统行业，提升效率、降低成本、优化服务，同时也在改变就业结构，催生新兴职业。未来，随着技术的进一步发展，AI将在更多领域带来深远影响。
材料二：
①人类是否会被人工智能代替？对于这个问题，deepseek自己给出了如下解释：
②容易被AI替代的行业通常具有以下特征：工作内容重复性强、规则明确、不需要太多创造性思维。例如：生产线装配工、数据录入员、基础客服、简单翻译等。这些工作AI可以更快、更准确地完成。
③不容易被AI替代的行业则往往需要高度的人类情感交流、创造性思维或复杂决策能力。如：心理咨询师、艺术家、高级管理者、科研人员、教师等。这些职业需要人类特有的同理心、创造力和综合判断力，是AI难以完全替代的。
职业替代图谱
材料三：
①2024年春晚上演了机器人跳舞节目《秧BOT》，这个节目一亮相，就成为全场瞩目的焦点，它的出现意义非凡。它激发了公众对科技的兴趣，为传统文化传承发展提供新思路，吸引年轻人关注传统文化，激励更多人尤其是青少年投身科技创新，培养创新思维和实践能力，还能增强民族自豪感与自信心，凝聚全国人民力量助力实现中国梦。
②科研团队作为打造春晚《秧BOT》机器人的核心力量，在工作中面临着诸多挑战与艰辛。技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，为使机器人跳出整齐划一且富有秧歌舞特色的动作，他们需研究精确算法和编程技术，为此连续数月日夜奋战在实验室，不断调整机器人关节运动幅度、速度和角度，历经无数次调试[6]与优化以达最佳舞蹈效果；同时，他们还要应对机器人表演的稳定性问题，春晚不容差错，科研人员要考虑场地环境微小变化、电磁干扰等突发情况对机器人的影响，于是进行大量模拟实验和实地测试，不断改进机器人的传感器和控制系统，确保其在正式表演时稳定可靠运行；创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合，这要求他们既懂科技又懂文化。他们深入研究秧歌舞历史、文化内涵和动作特点，将其转化为机器人可实现的动作语言，为让机器人舞蹈更具感染力，借鉴秧歌舞独特身体摆动和手势变化进行创新性编程。在此过程中，他们不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，最终为观众带来全新视觉体验。
材料四：
①在AI时代，中学生需要积极适应技术变革，培养终身学习的能力。由于知识和技能更新速度加快，自主学习变得至关重要。可以通过在线课程（如Coursera、可汗学院）、书籍和AI辅助工具（如DeepSeek Chat）获取新知识，并运用费曼学习法、思维导图、间隔复习等高效学习方法提升效率。同时，关注前沿科技动态，如AI、生物科技等领域的最新进展，保持对未来的敏锐洞察。
②AI擅长重复性任务，但人类在批判性思维、创造力、团队协作和情感交流方面仍具优势。中学生应学会质疑信息来源，分析多角度解决方案；通过写作、艺术创作和科学实验锻炼原创思维；参与社团活动和志愿服务，提升协作与共情能力。此外，学习编程（如Python、Scratch）和AI基础知识（如机器学习原理），并关注AI伦理与安全，有助于更好地理解和利用AI技术。
③AI不是对手，而是智能助手。中学生可以借助AI工具辅助学习（如查找资料、纠正语法），同时保持独立思考；通过AI模拟职业场景，探索未来方向；并以开放心态拥抱变化，将技术挑战转化为成长机遇。
④总之，持续学习、强化人类独特优势、掌握技术语言并与AI协作，能让中学生在AI时代保持竞争力，在未来职场中占据不可替代的位置。
（1）关于AI在各个领域的广泛运用，以下说法错误的一项是（ ____ ）
A.焊接机器人焊缝合格率99.7%
B.AI学伴使班级平均分提高12%
C.故宫文物修复AI完成率60%
D.肺结节筛查准确率提升至91%
（2）你的同学小艾担心自己的老师被AI取代，请根据材料二说说你是否同意他的说法，并说明原因。
（3）材料三中的春晚机器人创作团队遇到了很多挑战，请简要概括，并对这支团队作简单的评价。
（4）生活在AI浪潮中的同学们，AI为我们带来了红利，也带来了前所未有的挑战，作为中学生，请根据材料四思考我们应该如何应对？
人工智能：机遇与挑战并存的新时代 人工智能（AI）是一种通过计算机系统模拟[1]人类感知、推理、决策等智能行为的技术体系，其核心分支包括：机器学习[2]（通过数据训练模型，如预测学生成绩的算法）、自然语言处理[3]（实现人机对话，如ChatGPT生成作文大纲）、计算机视觉[4]（识别图像信息，如校园安防系统中的陌生人检测）。目前，AI的应用以弱人工智能为主，如扫地机器人、作业批改软件等；而具备人类思维广度的强人工智能仍处于实验室研究阶段。
材料一：
多领域变革浪潮 人工智能（AI）正在全球范围内推动多领域的深刻变革，从农业到制造业，再到教育、医疗和社会就业，其影响日益显著。以下是几个典型领域的AI应用案例及其带来的变革：在农业领域，江苏农场采用AI虫情监测系统，通过图像识别和数据分析实时监测病虫害，使农药用量减少40%，虫害识别准确率高达98%，既降低成本又提升农产品安全性。在制造业，重庆某汽车工厂引入焊接机器人[5]，结合AI视觉检测和自动化控制技术，日均产能提升50%，焊缝合格率达到99.7%，大幅提高生产效率和产品质量。在教育领域，上海试点“AI学伴”，通过分析学生错题数据自动生成个性化习题，使班级平均分提高12%，有效实现因材施教并减轻教师负担。在医疗方面，武汉协和医院采用AI肺结节筛查系统辅助早期癌症诊断，使检出率从73%提升至91%，显著提高诊断精准度，挽救更多生命。此外，2023年人社部报告显示，AI催生了12类新职业，如智能养老护理员、AI训练师等，不仅替代部分传统岗位，也创造新就业机会，推动劳动力市场结构优化。AI的广泛应用正在重塑传统行业，提升效率、降低成本、优化服务，同时也在改变就业结构，催生新兴职业。未来，随着技术的进一步发展，AI将在更多领域带来深远影响。
材料二：
①人类是否会被人工智能代替？对于这个问题，deepseek自己给出了如下解释：
②容易被AI替代的行业通常具有以下特征：工作内容重复性强、规则明确、不需要太多创造性思维。例如：生产线装配工、数据录入员、基础客服、简单翻译等。这些工作AI可以更快、更准确地完成。
③不容易被AI替代的行业则往往需要高度的人类情感交流、创造性思维或复杂决策能力。如：心理咨询师、艺术家、高级管理者、科研人员、教师等。这些职业需要人类特有的同理心、创造力和综合判断力，是AI难以完全替代的。
职业替代图谱
| 替代风险等级 | 典型职业 | 抗替代原因/易替代原因 |
| 高 | 电话销售员 | 话术标准化，AI可24小时拨打2000通电话 |
| 中 | 初级翻译 | 日常会话翻译准确率超90%，但文学翻译需文化理解 |
| 低 | 特教老师 | 需根据自闭症儿童情绪变化调整教学策略 |
| 特殊案例 | 故宫文物修复师：需结合历史考据与艺术审美，AI仅能完成10%的碎片拼接工作火锅厨师：重庆老火锅的“火候把控”“香料配比”依赖经验传承，难以数据化 AI翻译的争议新闻：2023年国际诗歌节上，某AI翻译平台将中国古诗《江雪》中的“独钓寒江雪”直译为“Alone fishing cold river snow”，被英国诗人批评“失去意境”。后经人工调整译为“Solitude in snowy river fishing”，获得认可。语言学家指出，AI翻译在商务文件中准确率达94%，但文学类文本仅79%，因其无法理解“言外之意”。 |
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①2024年春晚上演了机器人跳舞节目《秧BOT》，这个节目一亮相，就成为全场瞩目的焦点，它的出现意义非凡。它激发了公众对科技的兴趣，为传统文化传承发展提供新思路，吸引年轻人关注传统文化，激励更多人尤其是青少年投身科技创新，培养创新思维和实践能力，还能增强民族自豪感与自信心，凝聚全国人民力量助力实现中国梦。
②科研团队作为打造春晚《秧BOT》机器人的核心力量，在工作中面临着诸多挑战与艰辛。技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，为使机器人跳出整齐划一且富有秧歌舞特色的动作，他们需研究精确算法和编程技术，为此连续数月日夜奋战在实验室，不断调整机器人关节运动幅度、速度和角度，历经无数次调试[6]与优化以达最佳舞蹈效果；同时，他们还要应对机器人表演的稳定性问题，春晚不容差错，科研人员要考虑场地环境微小变化、电磁干扰等突发情况对机器人的影响，于是进行大量模拟实验和实地测试，不断改进机器人的传感器和控制系统，确保其在正式表演时稳定可靠运行；创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合，这要求他们既懂科技又懂文化。他们深入研究秧歌舞历史、文化内涵和动作特点，将其转化为机器人可实现的动作语言，为让机器人舞蹈更具感染力，借鉴秧歌舞独特身体摆动和手势变化进行创新性编程。在此过程中，他们不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，最终为观众带来全新视觉体验。
材料四：
①在AI时代，中学生需要积极适应技术变革，培养终身学习的能力。由于知识和技能更新速度加快，自主学习变得至关重要。可以通过在线课程（如Coursera、可汗学院）、书籍和AI辅助工具（如DeepSeek Chat）获取新知识，并运用费曼学习法、思维导图、间隔复习等高效学习方法提升效率。同时，关注前沿科技动态，如AI、生物科技等领域的最新进展，保持对未来的敏锐洞察。
②AI擅长重复性任务，但人类在批判性思维、创造力、团队协作和情感交流方面仍具优势。中学生应学会质疑信息来源，分析多角度解决方案；通过写作、艺术创作和科学实验锻炼原创思维；参与社团活动和志愿服务，提升协作与共情能力。此外，学习编程（如Python、Scratch）和AI基础知识（如机器学习原理），并关注AI伦理与安全，有助于更好地理解和利用AI技术。
③AI不是对手，而是智能助手。中学生可以借助AI工具辅助学习（如查找资料、纠正语法），同时保持独立思考；通过AI模拟职业场景，探索未来方向；并以开放心态拥抱变化，将技术挑战转化为成长机遇。
④总之，持续学习、强化人类独特优势、掌握技术语言并与AI协作，能让中学生在AI时代保持竞争力，在未来职场中占据不可替代的位置。
（1）关于AI在各个领域的广泛运用，以下说法错误的一项是（ ____ ）
A.焊接机器人焊缝合格率99.7%
B.AI学伴使班级平均分提高12%
C.故宫文物修复AI完成率60%
D.肺结节筛查准确率提升至91%
（2）你的同学小艾担心自己的老师被AI取代，请根据材料二说说你是否同意他的说法，并说明原因。
（3）材料三中的春晚机器人创作团队遇到了很多挑战，请简要概括，并对这支团队作简单的评价。
（4）生活在AI浪潮中的同学们，AI为我们带来了红利，也带来了前所未有的挑战，作为中学生，请根据材料四思考我们应该如何应对？
题目解答
答案
（1）本题考查对材料内容的正确理解与分析。
C.有误。由材料二职业替代图谱“特殊案例”中“故宫文物修复师：需结合历史考据与艺术审美，AI仅能完成10%的碎片拼接工作”可知，“故宫文物修复AI完成率60%”是错误的。
故选C。
（2）本题考查对材料内容的理解和概括。
首先需要针对同学小艾“老师会被AI取代”这一担心表明自己的观点：不必担心老师会被AI取代。原因结合材料内容作答。
由材料二第二段“容易被AI替代的行业通常具有以下特征：工作内容重复性强、规则明确、不需要太多创造性思维。例如：生产线装配工、数据录入员、基础客服、简单翻译等”“不容易被AI替代的行业则往往需要高度的人类情感交流、创造性思维或复杂决策能力。如：心理咨询师、艺术家、高级管理者、科研人员、教师等。这些职业需要人类特有的同理心、创造力和综合判断力，是AI难以完全替代的”分析原因。
示例：小艾观点：不同意小艾的说法。原因：从材料可知，教师职业需要高度的人类情感交流，比如在教学过程中，老师要关注学生的情绪状态、学习感受等，给予情感上的支持与鼓励；需要创造性思维，如设计新颖有趣的教学方法、课程内容来激发学生学习兴趣；还需要复杂决策能力，像面对不同学习能力和特点的学生，要灵活决定教学策略。这些都是AI难以具备的人类特有的能力，所以AI难以完全替代老师。
（3）本题考查对材料内容的概括和人物的评价能力。
由材料三第②段“技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，为使机器人跳出整齐划一且富有秧歌舞特色的动作，他们需研究精确算法和编程技术”可概括为：技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，他们需研究精确算法和编程技术。由材料三第②段“同时，他们还要应对机器人表演的稳定性问题”可概括为：要应对机器人表演的稳定性问题。由材料三第②段“创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合，这要求他们既懂科技又懂文化”可概括为：创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合。
对这支团队的评价：由材料三第②段“为此连续数月日夜奋战在实验室，不断调整机器人关节运动幅度、速度和角度，历经无数次调试与优化以达最佳舞蹈效果”“春晚不容差错，科研人员要考虑场地环境微小变化、电磁干扰等突发情况对机器人的影响，于是进行大量模拟实验和实地测试，不断改进机器人的传感器和控制系统，确保其在正式表演时稳定可靠运行”分析，团队面对复杂动作编程与控制难题，还要应对机器人表演的稳定性问题，他们连续数月日夜奋战，进行大量模拟实验和实地测试，体现出他们精于自己的专业，不怕吃苦、坚持不懈的科研精神。由材料三第②段“他们深入研究秧歌舞历史、文化内涵和动作特点，将其转化为机器人可实现的动作语言，为让机器人舞蹈更具感染力，借鉴秧歌舞独特身体摆动和手势变化进行创新性编程。在此过程中，他们不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，最终为观众带来全新视觉体验”分析，他们在将传统秧歌舞元素与现代机器人技术融合过程中，不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，具有很强的创新能力，值得我们学习。
（4）本题考查对材料内容的理解与概括。
由材料四第①段“在AI时代，中学生需要积极适应技术变革，培养终身学习的能力。由于知识和技能更新速度加快，自主学习变得至关重要”“同时，关注前沿科技动态，如AI、生物科技等领域的最新进展，保持对未来的敏锐洞察”可概括为：面对AI时代的到来，中学生应当积极适应这一技术变革趋势。首先，要培养终身学习的能力，因为知识和技能更新换代的速度会加快，树立自主学习的意识，同时注前沿科技动态，保持对未来的敏锐洞察。
由材料四第②段“AI擅长重复性任务，但人类在批判性思维、创造力、团队协作和情感交流方面仍具优势。中学生应学会质疑信息来源，分析多角度解决方案；通过写作、艺术创作和科学实验锻炼原创思维；参与社团活动和志愿服务，提升协作与共情能力。此外，学习编程（如Python、Scratch）和AI基础知识（如机器学习原理），并关注AI伦理与安全，有助于更好地理解和利用AI技术”分析，可可概括为：中学生应注重发展AI难以替代的能力，发挥人类在批判性思维、创造力等方面的独特优势，学会质疑，锻炼原创思维，参与社团等活动提升协作与共情能力，学习编程和AI基础知识，关注AI伦理与安全。
由材料四第③段“中学生可以借助AI工具辅助学习（如查找资料、纠正语法），同时保持独立思考；通过AI模拟职业场景，探索未来方向；并以开放心态拥抱变化，将技术挑战转化为成长机遇”分析，可概括为：中学生应该合理借助AI工具辅助学习，保持独立思考，通过AI模拟职业场景探索未来方向，以开放心态拥抱变化。
C.有误。由材料二职业替代图谱“特殊案例”中“故宫文物修复师：需结合历史考据与艺术审美，AI仅能完成10%的碎片拼接工作”可知，“故宫文物修复AI完成率60%”是错误的。
故选C。
（2）本题考查对材料内容的理解和概括。
首先需要针对同学小艾“老师会被AI取代”这一担心表明自己的观点：不必担心老师会被AI取代。原因结合材料内容作答。
由材料二第二段“容易被AI替代的行业通常具有以下特征：工作内容重复性强、规则明确、不需要太多创造性思维。例如：生产线装配工、数据录入员、基础客服、简单翻译等”“不容易被AI替代的行业则往往需要高度的人类情感交流、创造性思维或复杂决策能力。如：心理咨询师、艺术家、高级管理者、科研人员、教师等。这些职业需要人类特有的同理心、创造力和综合判断力，是AI难以完全替代的”分析原因。
示例：小艾观点：不同意小艾的说法。原因：从材料可知，教师职业需要高度的人类情感交流，比如在教学过程中，老师要关注学生的情绪状态、学习感受等，给予情感上的支持与鼓励；需要创造性思维，如设计新颖有趣的教学方法、课程内容来激发学生学习兴趣；还需要复杂决策能力，像面对不同学习能力和特点的学生，要灵活决定教学策略。这些都是AI难以具备的人类特有的能力，所以AI难以完全替代老师。
（3）本题考查对材料内容的概括和人物的评价能力。
由材料三第②段“技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，为使机器人跳出整齐划一且富有秧歌舞特色的动作，他们需研究精确算法和编程技术”可概括为：技术攻坚者们遭遇了机器人复杂动作编程与控制难题，他们需研究精确算法和编程技术。由材料三第②段“同时，他们还要应对机器人表演的稳定性问题”可概括为：要应对机器人表演的稳定性问题。由材料三第②段“创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合，这要求他们既懂科技又懂文化”可概括为：创新推动者们则要将传统秧歌舞元素与现代机器人技术深度融合。
对这支团队的评价：由材料三第②段“为此连续数月日夜奋战在实验室，不断调整机器人关节运动幅度、速度和角度，历经无数次调试与优化以达最佳舞蹈效果”“春晚不容差错，科研人员要考虑场地环境微小变化、电磁干扰等突发情况对机器人的影响，于是进行大量模拟实验和实地测试，不断改进机器人的传感器和控制系统，确保其在正式表演时稳定可靠运行”分析，团队面对复杂动作编程与控制难题，还要应对机器人表演的稳定性问题，他们连续数月日夜奋战，进行大量模拟实验和实地测试，体现出他们精于自己的专业，不怕吃苦、坚持不懈的科研精神。由材料三第②段“他们深入研究秧歌舞历史、文化内涵和动作特点，将其转化为机器人可实现的动作语言，为让机器人舞蹈更具感染力，借鉴秧歌舞独特身体摆动和手势变化进行创新性编程。在此过程中，他们不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，最终为观众带来全新视觉体验”分析，他们在将传统秧歌舞元素与现代机器人技术融合过程中，不断尝试新的技术和方法，突破传统机器人设计局限，具有很强的创新能力，值得我们学习。
（4）本题考查对材料内容的理解与概括。
由材料四第①段“在AI时代，中学生需要积极适应技术变革，培养终身学习的能力。由于知识和技能更新速度加快，自主学习变得至关重要”“同时，关注前沿科技动态，如AI、生物科技等领域的最新进展，保持对未来的敏锐洞察”可概括为：面对AI时代的到来，中学生应当积极适应这一技术变革趋势。首先，要培养终身学习的能力，因为知识和技能更新换代的速度会加快，树立自主学习的意识，同时注前沿科技动态，保持对未来的敏锐洞察。
由材料四第②段“AI擅长重复性任务，但人类在批判性思维、创造力、团队协作和情感交流方面仍具优势。中学生应学会质疑信息来源，分析多角度解决方案；通过写作、艺术创作和科学实验锻炼原创思维；参与社团活动和志愿服务，提升协作与共情能力。此外，学习编程（如Python、Scratch）和AI基础知识（如机器学习原理），并关注AI伦理与安全，有助于更好地理解和利用AI技术”分析，可可概括为：中学生应注重发展AI难以替代的能力，发挥人类在批判性思维、创造力等方面的独特优势，学会质疑，锻炼原创思维，参与社团等活动提升协作与共情能力，学习编程和AI基础知识，关注AI伦理与安全。
由材料四第③段“中学生可以借助AI工具辅助学习（如查找资料、纠正语法），同时保持独立思考；通过AI模拟职业场景，探索未来方向；并以开放心态拥抱变化，将技术挑战转化为成长机遇”分析，可概括为：中学生应该合理借助AI工具辅助学习，保持独立思考，通过AI模拟职业场景探索未来方向，以开放心态拥抱变化。