教师劳动特点的长期性表现在时间长以外哪两个方面?A. 阶段性与时段性B. 后效性和长效性C. 终身性和后期性D. 稳定性与不变性

本题考查教师劳动特点中长期性的表现方面。解题思路是明确教师劳动长期性的概念，然后分析每个选项是否符合其除时间长之外的表现。

教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

• 选项A：阶段性和时段性主要强调的是事物发展过程中的不同阶段和时间段，并非教师劳动长期性除时间长之外的典型表现，所以A选项不符合。
• 选项B：后效性指教育的效果往往要在很长时间之后才能显现出来，长效性则表示教育对人的影响是长期持续的，这两个方面很好地体现了教师劳动长期性除时间长之外的特点，所以B选项正确。
• 选项C：终身性一般强调个体的学习或某种状态贯穿一生，后期性表述不准确，它们不是教师劳动长期性的核心表现，所以C选项不正确。
• 选项D：稳定性和不变性与教师劳动长期性所强调的教育效果的延迟和持续影响并无直接关联，所以D选项不合适。