通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法是（ ）。A. 榜样示范法B. 实践锻炼法C. 说服教育法D. 情感陶冶法

本题考查的是德育方法的相关知识。解题的关键在于理解每个德育方法的定义和特点，然后根据题目中描述的“通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点”这一特征来判断对应的方法。

• 榜样示范法：是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。其重点在于榜样的示范作用，并非通过摆事实、讲道理，所以A选项不符合题意。
• 实践锻炼法：是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。强调的是实践活动，而不是摆事实、讲道理，所以B选项不符合题意。
• 说服教育法：是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。这与题目中描述的方法完全一致，所以C选项符合题意。
• 情感陶冶法：是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。主要是通过情感和环境的熏陶，并非摆事实、讲道理，所以D选项不符合题意。