7.[单选题] 确定体育实践课结构的主要依据是学生生理活动变化的规律、学生心理活动变化规律和教与学的规律。学生的机体活动能力变化可以分为三个阶段，()是机体工作能力在一定时间内保持相对较高的水平。A. 准备部分B. 基本部分C. 结束部分D. 以上全部

本题考查体育实践课结构的相关知识，解题的关键在于理解体育实践课不同部分的特点以及学生机体活动能力在各阶段的变化规律。
体育实践课通常分为准备部分、基本部分和结束部分，每个部分都有其独特的功能和学生机体活动能力的表现特点。

• 准备部分：这一阶段的主要目的是使学生从相对安静的状态逐渐过渡到运动状态，为接下来的基本部分做好身体和心理上的准备。在这个阶段，学生的机体工作能力是逐步上升的，还未达到较高水平。
• 基本部分：是体育实践课的核心部分，学生在这一阶段进行主要的体育活动和技能学习。由于已经完成了准备活动，身体各器官系统已经适应了运动的节奏，所以机体工作能力在一定时间内能够保持相对较高的水平，以满足高强度运动的需求。
• 结束部分：主要是帮助学生从运动状态恢复到相对安静的状态，放松身体，消除疲劳。在这个阶段，学生的机体工作能力是逐渐下降的。