课堂教学评价应关注()。A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 教学内容的难易程度。D. 教学环境的舒适度

考查要点：本题主要考查对课堂教学评价核心关注点的理解，重点在于区分评价中的关键要素。

解题思路：

1. 明确评价目的：课堂教学评价旨在全面了解教学效果，既关注教师的“教”，更关注学生的“学”。
2. 辨析选项核心：
   • 教师的教学方法（A）和教学内容（C）属于教师行为层面，是评价的辅助因素。
   • 学生的学习态度（B）直接反映学生参与学习的主动性和情感投入，是衡量学习效果的关键。
   • 教学环境（D）属于外部条件，非评价的核心对象。
3. 理论依据：现代教育评价强调以学生发展为本，学生的学习态度直接影响其学习行为和效果，因此是评价的核心关注点。

关键分析：

1. 选项对比：
   • A和C聚焦于教师的教学行为和内容设计，属于间接影响因素。
   • D涉及物理环境，属于外部支持条件，非评价的核心目标。
   • B直接关联学生的主观态度，体现其在学习过程中的积极性和投入度，是评价学生学习效果的重要维度。
2. 理论支撑：
   • 新课程改革强调“以学生为中心”，课堂教学评价需突出学生在学习中的主体地位。
   • 学生的学习态度是学习动力和行为选择的体现，直接影响学习质量。

结论：正确答案为B，因为学生的学习态度最能反映其学习过程的实际效果，是课堂教学评价的核心关注点。