教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（ ）。A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

个体差异指幼儿在发展过程中表现出的能力、速度、性格等方面的稳定差异，通常由遗传、环境等因素形成。本题需识别不属于个体差异的现象。关键点在于区分个体间的固有差异与同一幼儿因情境变化产生的行为调整。

选项分析

A选项

某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快

• 行为改变的驱动因素是外部奖励（教师表扬），属于情境性行为调整，而非稳定的个体特征差异。
• 结论：不属于个体差异。

B选项

有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢

• 直接体现不同幼儿在行为速度上的固有差异，属于个体差异。

C选项

某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童

• 反映同一幼儿不同能力的发展不平衡，属于个体差异。

D选项

男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

• 涉及性别群体间的普遍行为差异，属于个体差异的群体表现形式。